NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM BUKU-BUKU AJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (Telaah atas Buku Pelajaran SKI Kelas X Madrasah Aliyah)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah apa saja muatan nilai pendidikan multikultural dalam
materi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, menjelaskan pentingnya nilai-nilai pendidikan
multikultural dalam materi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan relevansi nilai pendidikan
multikultural dalam membangun pendidikan agama inklusif di tengah masyarakat multikultural.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, sementara berdasarkan objek kajian,
maka penelitian ini termasuk penelitian library research dengan menggunakan metode analisis
konten, dengan dua model yaitu analisis kejelasan isi dan analisis isi tersembunyi (Abbas
Tashakkori dan Charles Teddlie) dan kemudian penyajian datanya dalam bentuk deskripsi,
tabel, dan diagram lingkaran agar mudah dipahami. Temuan penelitian ini adalah, nilai pendidikan
multikultural dalam fitur, rubrikasi, dan uraian materi dalam buku pelajaran Sejarah Kebudayaan
Islam kelas X Madrasah Aliyah belum “proporsional”, dimana tidak semua nilai pendidikan
multikultural dalam fitur, rubrikasi, dan uraian materi pada setiap pokok bahasan diakomodasi
dan merata. Kedua, terintegrasinya nilai pendidikan multikultural dalam SKI akan melahirkan
produk yang kental muatan kelembutan sejarah daripada kekerasan sejarah, sehingga akan
berkonstribusi positif dalam mewujudkan wajah sosial yang toleran, demokratis/kebersamaan,
kesamaan/kesetaraan, dan keadilan untuk mewujudkan harmoni kehidupan kemanusiaan yang
berkeadilan dan berkeadaban.
Kata Kunci: Nilai Pendidikan, Multikultural, Bahan Ajar SKI