UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA MENGANALISIS PEMENTASAN DRAMA BERDASARKAN TEKNIK PEMENTASAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION BAGI KELAS XI IPA-2 SMA N 3 KISARAN

Syifa Aramitha Lubis, Yahfizham Yahfizham

Abstract


The teacher's role in the teaching and learning process is to act as a communicator, bridging the interaction between teacher and student. Consequently, a teacher must possess effective communication skills with students, conduct simple assessments, particularly in understanding students’ needs, analyze drama performances based on performance techniques, and prepare all materials related to teaching. This includes being ready to present engaging lessons, exhibit professional behavior, master their subject matter, respond to students’ questions effectively, and deliver teaching materials concretely. The central issue addressed in this study is: how can the Problem-Based Instruction model improve the ability of Class XI Science-2 students at SMA Negeri 3 Kisaran to analyze drama performances based on performance techniques?

Keywords: Drama Performances, Performance Techniques, Problem-Based Instruction Model


Full Text:

PDF

References


Abu, Ahmadi. (1998). Didaktik Metodik. Cet.II; Semaran: CV. Toha Putra.

Ali, Nur dan Wahidmurni. (2008). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Pendidikan Agama dan Umum, Dari Teori Menuju Praktek. Malang: UIN (UM Pers).

Anonim. (1998). Garis-Garis Beras Haluan Negara. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers.

Boediono. (1998). Pembinaan Profesi Guru dan Psikologi Pembinaan Personalia. Jakarta; Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

D, Edward J. (2005). Statistik Bahasa Indonesia Modern. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

E, Abdullah, A. (1989). Pokok-pokok Layanan Bimbingan Belajar. Ujung Pandang; Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Ujung Pandang.

Gie. (2005). Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Liberti.

H, Abdurrahman. (1990). Pengelolaan pengajaran. Bandung: Tarsito.

H, Hudoyo. (1984). Pengembangan Kurikulum. Surabaya: Usaha Nasional.

Hardjana. (2004). Kiat Sukses di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Kanisius.

Loekmono. (2004). Belajar Bagaimana Belajar. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

M. Ali. (2005). Guru dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Mardanu. (2007). Peranan Orang Tua Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak. Jakarta: Cakrawala Pendidikan.

Mathis dan Jackson. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat.

S, Arikunto. (2005). Prosedur Penelitian dan Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Bina Aksara.

S, Bahri D. (2004). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

S. Mappa. (2005). Psikologi Pendidikan. Ujung Pandang: Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Ujung Pandang.




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/islamijah.v5i1.20266

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by:  

 

                                            

 

 

 

View My Stats