THE EFFECTIVENESS OF MOU BETWEEN COUNTRIES ON ARABIC LANGUAGE LEARNING IN UNIVERSITY

Bintang Rosada

Abstract


Although much research has been conducted on plans involving MoU memorandums of understanding between countries, there is still very little research discussing the benefits of MoU memorandums of understanding for Arabic language learning in higher education. Therefore, this research aims to see the effectiveness of a memorandum of understanding (MOU) between Indonesia and developed countries in the economic (technological) sector on Arabic language learning in higher education. This research is included in qualitative research with a bibliographic type (reviewing literature and analyzing relevant topics). Data collection techniques use secondary data indirectly by examining related objects. Data analysis was carried out using descriptive qualitative methods in the form of written sentences and concluding the results based on previous research. The results of the research show that the effectiveness of MOU for Arabic language learning in higher education is in the form of digitalization of Arabic language learning, iconic Arabic language education majors, Arabic language as a patent curriculum, opportunities for self-development for a career on the world stage. Apart from that, the research results also show that there is an impact of the memorandum of understanding on Arabic language learning in universities in the form of a shift in interest from Arabic language learners, foreign languages becoming local content in universities, Indonesia's dependence on foreign products in facilitating Arabic language learning, misuse of technology (changes in norms and immoral acts). This research implies the importance of Arabic language educators as facilitators who continue to monitor the progress of learning in the classroom, as well as the government as a policy maker to be aware of the conveniences provided by outside parties so that they are not complacent.


Keywords


Memorandum Of Understanding Mou, Arabic Language Learning, Higher Education

Full Text:

PDF

References


Aditama, S., Rochanah, S., & Rahmawati, D. (2018). Manajemen hubungan sekolah dengan pihak dunia usaha/dunia industri (du/di) di smk negeri 40 jakarta timur.

Agung, I. G., & Diputra, R. (2018). Pelaksanaan Perancangan Kontrak dalam Pembuatan Struktur Kontrak Bisnis. 3(3), 549–560.

Aisyah, N., & Cahyani, I. (2024). Prinsip dan Faktor Yang Mempengaruhi Kurikulum Merdeka. 2(3).

andre indra kusuma. (2018). Saatnya Milenial Belajar Bahasa Jerman Supaya Go Internasional. https://www.suara.com/lifestyle/2018/11/30/110000/saatnya-milenial-belajar-bahasa-jerman-supaya-go-internasional

Anugrah, P., & Dewi, C. (2023). Literasi dampak dan tantangan digitalisasi bagi anak usia sekolah. 7, 1389–1393.

Arafat, M. Y., Ali, M., & Narimo, S. (2022). PENDAHULUAN Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi suatu negara jika negara tersebut ingin maju. Suatu negara jika ingin maju dan bersaing dengan. 5(1), 8–14.

Asing, S., & Negeri, U. (2023). Analisis Penggunaan Duolingo dalam Menunjang Pembelajaran. 2(1), 31–40.

Azhari, D. S., & Basit, A. (2024). Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, Volume 7 Nomor 3, 2024 | 7578. 7, 7578–7586.

Azizah, L., & Saleh, N. (2023). Pictionary dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman. 1(2), 85–91.

Baginda, P. (2012). Muatan kearifan lokal dalam pembelajaran bahasa jerman. 1(2), 130–141.

Bahasa, P., Pandemi, E., Ritonga, A. W., Mela, D. A., & Ilmiani, A. M. (2022). Implementasi Kebijakan Tatap Muka Terbatas Sebagai Model Alternatif. 4(1), 10–19. https://doi.org/10.47435/naskhi.v4i1.799

Bisnis, F., Sosial, I., & Sidoarjo, U. M. (2024). PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA. 7, 10347–10359.

Cholanamdo, D. P. (2014). No Title.

Covid-, P., Tuerah, S., & Sambiran, S. (2022). Sekretariat: Gedung C, Lantai 2, Fispol Unsrat Jl. Kampus Bahu Unsrat Manado 1. 2(1), 1–9.

Dakwah, D. F., & Medan, K. I. (2014). Oleh : 08(01), 68–73.

Ekspor-impor, T., Perlita, R. M., Carolina, R. O., & Permatasari, S. D. (2025). 1,2,3,4. 6(6).

Fadhila, H., & Wibowo, A. (2024). Dinamika Hubungan Indonesia dengan Negara-Negara Asia Timur dalam Kerangka Kerja sama Strategis. May.

Faktor, D., Mempengaruhi, Y., Marzuqi, B. M., & Ahid, N. (2013). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia : Prinsip. 99–116.

Fitra, D. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Modern. 06(02), 149–156.

Fujiawati, F. S. (2016). Pemahaman konsep kurikulum dan pembelajaran dengan peta konsep bagi mahasiswa pendidikan seni. 1(1), 16–28.

Harriguna, T., & Wahyuningsih, T. (n.d.). Kemajuan Teknologi Modern Untuk Kemanusiaan dan Menetapkan Desain dengan Memanfaatkan Sumber Tradisional Islam Kemajuan Teknologi Modern Untuk Kemanusiaan Dan Menetapkan Desain dengan.

Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., Widodo, H., & Yogyakarta, A. D. (n.d.). PENDAHULUAN Manusia membutuhkan pendidikan dalam kehidupannya karena dengan pendidikan manusia dapat mengembangkan potensi diri serta kepribadiannya melalui proses pembelajaran yang dijalani atau dengan cara lain yang telah dikenal di masyarakat ( Nurmadi. 34–44.

humas MAN 2 JAMBI. (2024). Bahasa Jerman Menjadi Mata Pelajaran Muatan Lokal di MAN 2 Kota Jambi pada TA 2024/2025. https://man2kotajambi.mdrsh.id/news/14136/bahasa-jerman-menjadi-mata-pelajaran-muatan-lokal-di-man-2-kota-jambi-pada-ta-2024-2025.html

Ilmu, J., Jie, E., & No, V. (2024). Jurnal ilmu ekonomi (jie). 3(3), 81–97.

Indrawati, D. (2015). Bahasa ciacia dan aksara kontemporernya.

Informasi, P. T., Teknik, F., Surabaya, U. N., Informasi, P. T., Teknik, F., & Surabaya, U. N. (n.d.). PENELITIAN KEPUSTAKAAN ( LIBRARY RESEARCH ) MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN SISWA Rizaldy Fatha Pringgar Bambang Sujatmiko. 317–329.

Internasional, H. (2017). INDONESIA-KOREA SELATAN. IX(06).

Investasi, B., & Perdagangan, D. A. N. (2022). KERJASAMA EKONOMI ARAB SAUDI-INDONESIA DALAM.

Kepala, K., Pendidikan, B., & Pelatihan, D. A. N. (2023). PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN.

Kesulitan, I., Bahasa, B., Mahasiswa, A., Sekolah, A., Pada, U., & Piba, P. (2021). Al waraqah: 2(1), 41–56.

Kurnia Maulida, & Chelsy Yesicha. (2019). Representasi Dakwah dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El Shirazy. KOMUNIDA : Media Komunikasi Dan Dakwah, 9(1), 66–88. https://doi.org/10.35905/komunida.v9i1.1133

Magister, M., Sistem, T., & Indonesia, U. (n.d.). ANALISIS KETERGANTUNGAN INDONESIA PADA TEKNOLOGI ASING DALAM ANALYSIS OF INDONESIA DEPENDENCE ON FOREIGN TECHNOLOGY IN THE ENERGY SECTOR AND ITS IMPACT ON NATIONAL SECURITY.

Mahasiswa, J., Hubungan, M., & Wiranata, S. (2024). KERJASAMA INDONESIA-CHINA DI BIDANG. 1(1), 110–121. https://doi.org/10.36859/dgsj.v1i1.2864

Manado, U. N. (n.d.). Efektifitas dan efisiensi pembelajaran bahasa jerman sebagai bahasa asing di sma negeri i tondano. 644–654.

Maret, N., & Indonesia, U. P. (2024). Sisi Terang dan Gelap : Digitalisasi pada Perkembangan Pendidikan Indonesia Delia Maharani Latifah Meynawati dapat tercapainya tujuan Pendidikan ( Anita dan Astuti , 2022 ). Digitalisasi Pendidikan. 3(1).

Maulidi, A. R., Islam, U., Antasari, N., Shalilah, A., Islam, U., & Antasari, N. (2021). PENDIDIKAN ANAK DI ZAMAN MODERN : UPAYA. 1(2), 1–11.

Meyana, Y. E., Ulfatin, N., Universitas, M. P., & Malang, N. (2017). PELATIHAN DENGAN LEMBAGA LAIN. 157–165.

Misnan. (2022). Team and Teamwork Menurut Manajemen Pendidikan. Jurnal Intelektual Prodi MPI, 11, 1–23.

Moto, M. M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. 3(1), 20–28.

Munip, A. (2019). Tantangan dan Prospek Studi Bahasa Arab di Indonesia Abstrak. 5(2), 301–316. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.052-08

Nasrullah, A., & Rahman, A. W. (2023). Digitalisasi Pembelajaran Di Sekolah. 05(02), 5238–5245.

Ningsih, E. A., Falianty, T. A., & Budiarti, F. T. (2018). PEMANFAATAN KERJA SAMA INDONESIA-JEPANG ECONOMIC PARTNERSHIP AGREEMENT ( IJEPA ) DAN INDONESIA – PAKISTAN PREFERENTIAL TRADE AGREEMENT ( IPPTA ) Utilization of Indonesia-Japan Economic Partenrship Agreement ( IJEPA ) and Indonesia - Pakistan Preferential . 181–204.

Nugraha, T. S., Pendidikan, D., & Jawa, P. (2022). Inovasi Kurikulum. 19(2), 251–262.

Nurhemah, N., & Rahma, A. (2024). PENGARUH ERA DIGITAL TERHADAP PENDIDIKAN. 4, 141–147.

Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. (2024). 3(1), 145–163.

Pelajar, D. (n.d.). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (SENAPASTRA) E-ISSN : 3062-7338. 1–8.

Perspektif, H., Freire, P., & Adila, V. N. (2022). Shaut Al- ‘ Arabiyah Konsep Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Pendekatan. 10(1), 69–76. https://doi.org/10.24252/saa.v10i1.25437

Putri, I. N., Albari, P. K., Putri, J. K., & Zein, M. (2025). Perdagangan Bebas di Era Digital : Dilema Ekonomi Indonesia. 231–240.

Rasyid, N. (n.d.). Tantangan Pembelajaran dan Prospek Bahasa Arab di Indonesia. 47–57.

Rondonuwu, V., Mamentu, M., Tulung, T. E., Studi, P., Politik, I., Pemerintahan, J. I., Sosial, F. I., & Ratulangi, U. S. (n.d.). KERJASAMA INDONESIA DENGAN AUSTRALIA DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI INDONESIA 1 INDONESIA AND AUSTRALIA COOPERATION IN IMPROVING EDUCATION IN INDONESIA.

Sahmaulana, D., & Lukas, S. (2024). Pengaruh Digitalisasi Pembelajaran , Kompetensi Guru dan Variasi Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Auliya. 5(9), 826–842.

Santoso, I. (2014). PEMBELAJARAN BAHASA ASING DI INDONESIA : 14(1), 1–11.

Sari, R. R., & Hikmah, K. (2024). Al Mi ’ yar : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Implementasi Kegiatan Pembelajaran Bahasa Arab Pada Boarding School SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. 7(2), 717–725.

Setiyaningsih, D., Fakultas, M., Universitas, H., Maret, S., Budhisulistyawati, A., Fakultas, D., Univesitas, H., & Maret, S. (2020). KEDUDUKAN DAN KEKUATAN HUKUM Memorandum of Understanding ( MoU ) SEBAGAI TAHAP PRAKONTRAK ( KAJIAN DARI SISI HUKUM PERIKATAN ). VIII(2), 173–179.

Sumbawa, D. I. K. (2022). Social Humaniora KEMITRAAN PENDIDIKAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) Social Humaniora. 6(1), 19–24.

Surminah, I. (2013). Pola Kerjasama Lembaga Litbang dengan Pengguna dalam Manajemen Litbang (Kasus Balai Penelitian Tanaman Pemanis dan Serat). Jurnal Bina Praja, 05(02), 101–112. https://doi.org/10.21787/jbp.05.2013.101-112

Syifa, A., Qolbi, A., Khan, L. F., & Ulfiandi, I. Z. (2024). Tantangan dan Prospek Bahasa Arab di Era Modern. 3(1), 25–31.

Wijaya, M., Sabila, R., & Rismawati, Y. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab berbantuan Media Instagram Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah. 9(2), 817–825. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5080

Zahara, A., & Fithriana, A. (2017). Kerjasama Indonesia dengan Amerika Serikat melalui USAID Prioritas dalam Sektor Pendidikan ( 2012-2017 ).

Zainuri, M. (n.d.). ثحبلا صخلم ةليــسوك ةــيبرعلا ةــغللا لــعجي موــيلا لىإ ةــيبرعلا ةــغللا سردــم وأ ثــحابلا لازــيلا رــيوطت لىإ جاــتحي مــلعك اــهلعجي لمو ، ةــيبرعلا ةــغللاب ةــبوتكلما ةيماــسلإا صوــصنلا مــهفل اــهلح نــكيملا ةــيبرعلا ةــغللاب ةــقلعتلما لكاــشل. II(2), 231–248.




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v11i1.24708

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Diindeks oleh: 

  

Jurnal Ihya Al-Arabiyah © 2015 by UIN Sumatera Utara is licensed under CC Attribution 4.0 International