فاعلية استخدام التعلم المقلوب في تنمية مهارات القراءة الإلكترونيةفي تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى
Abstract
Full Text:
UntitledReferences
الأحوال، أحمد سعيد محمد(2016)، أثر استخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية والاتجاه نحو المقرر لدى الطلاب المرحلة الثانوية،رسالة التربية وعلم النفس، العدد 55، 58.
باطاهر، عيسى (2001)، الدور الحضاري للعربية في عصر العولمة، الشارقة، جمعية حماية اللغة العربية، الطبعة الأولى، 7.
بيرجمان، جونثان و سامز، آرون (2014)، الصف المقلوب "الوصول كل يوم إلى كل طالب في كل صف"، (ترجمة: القاضي، زكريا)، الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
بيرجمان، جونثان و سامز، آرون (2015)، التعلم المقلوب بوابة لمشاركة الطلاب،(ترجمة: الكيلاني، عبد الله زيد)، الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
بيرجمان، جونثان و سامز، آرون (2018)، حل مشكلة الواجب المنزلي بالتعلم المقلوب،(ترجمة: القرني، عبد الإله بن محمد؛ عابد، مهند غازي)، الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
الحديبي، على عبد المحسن (2013)، تأثير إستراتيجية "إتقن" المقترحة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، المجلة التربوية المجلس العلمي، جامعة الكويت، المجلد 27، العدد 106،الجزء الأول، مارس، 186-187.
الحربي، بشرى فيصل (2016)، الفصول المقلوبة، مؤتمر الشارقة الدولي لتقنيات التعليم في جامعة الامام عبدالرحمن بن فيصل، الدمام، عام أكتوبر 2016.
السليطي، ظبيةسعيدفرج (2009)، اتجاهاتطلابالمدارسالمستقلةبالمرحلةالإعداديةنحوالقراءةالالكترونيةبدولة قطر، مجلةالقراءةوالمعرفة، مصر، العدد 92.
الشرمان، عاطف أبو حميد (2015)، التعلمالمدمجوالتعلمالمعكوس، عمان:دارالمسيرة.
الصبحي، عبد العزيز عباس (2007)، القراءة الإلكترونية، مجلة التطوير التربوي، سلطنة عمان، المجلد 6، العدد 36، 51-53.
عطية، مختار عبدالخالق عبدالله(2013)، واقع القراءة الالكترونية الحرة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية في مصر، مجلة العلوم التربوية كلية التربية جامعة الملك سعود، السعودية، مجلد 25، العدد 2، 363.
عماد، أيمن علي ( 2004)، دراسات في التعليم، مكتبة مصر العامة: القاهرة.
الكحيلي، ابتسام سعود (2015)، فاعلية الفصول المقلوب في التعليم، المدينة المنورة: دار الزمان.
كمال، حوراء عيسى (2008)، القراءة الإلكترونية ودورها في تكوين الشباب، بحرين، 33-37.
محمود، محمد عبد العزيز (2007)، أسس بناء المناهج، مكتبة العاصمة الجديدة: القاهرة.
مصطفى، فهيم (2008)، مهارات القراءة الإلكترونية وعلاقتها بتطوير أساليب التفكير، القاهرة: دار الفكر العربي.
سليمان، محمد (2015)، دور المعلم في التعليم المدمج والتعليم المعكوس، مجلة التعليم الإلكتروني، العدد (15)، 1/4/2016، متاح على موقع http://emag.mans.edu.eg، وتم الاسترداد بتاريخ 2/5/2019 ساعة 11:40.
متولي، علاء الدين سعد ومحمد، وحيد سليمان (2015)، دور المعلم في التعليم المدمج والتعليم المعكوس، مجلة التعليم الإلكتروني، العدد (18)، 1/1/2015، متاح على موقع http://emag.mans.edu.eg، وتم الاسترداد بتاريخ 3/5/2018 ساعة 01:34
DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v6i1.10428
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Diindeks oleh:
