Pendidikan Khusus dan Anak Berbakat

zuimar ilyas

Abstract


Basically gifted children have different characteristics with children in general. Advantages of these gifted children whom they thought was the power that exceeds any other normal children. These differences have implications for educational practices in schools. Teachers as teachers, educators, trainers and mentors for gifted children are expected to have sufficient knowledge at the level of theory and practice.


Full Text:

PDF

References


Anastasi, A. 1982. Psychological testing: New York: Macmillan Publishing Co. Inc.

Carol Addison Takacs, th.1986. Enjoy your gifted child. Syracuse University Press.

Cogan., J.J. 1997. Multidimentional citizenship: Educational policy for the 21 century, an axecutive summary of the citizenship education policy study project: Tokyo: Sasakawa foundation.

Conny R. Semiawan. 2002. Belajar dan pembelajaran dalam taraf usia dini (pendidikan pra sekolah dan sekolah dasar). PT. Prenhalindo, Jakarta.

-------, 1985. Beberapa dimensi kurikulum anak berbakat. Jakarta: Rajawali.

Colin Rose, Malcolm J. Nicholl. Accelerated Learning for the 21 st Century. 1997. Judi Piatkus. London.

Depdiknas. 2001. Pedoman penyelenggaraan program percepatan belajar (SD, SLTP, dan SMU. Jakarta.

Deporter. B. dkk. 1999. Quantum Teaching (terjemahan Ary Nilandary). Bandung: Kaifa.

Dryden, Gordon. 1999. The learning revolution to change the way the world. USA: The Learning Web.

Hilgard, e.R., Atkinson, R., Atkinson, R.L. 1975. Introdoction to psychology: New York: Harcourt Bruce Jovanovich, Inc.

Imran Manan. 1989. Dasar-dasar sosial budaya pendidikan. P2LPTK. Jakarta.

Jordan., T.E. 1962. The exceptionsl child. Columbus, Ohio: Charles. E. Merril Books. Inc.

Ki Hadjar Dewantara. 1962. Taman Siswa. Percetakan Taman Siswa Jogjakarta.

Linda & Richard Eyre. 1999. Mengajarkan nilai-nilai kepada anak. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Mc DSonald. 1959. Educational Psychology. San Francisco: Wadswerth Publishing.

Muhibbin Syah. 1997. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution. S., 1989. Kurikulum dan pengajaran. Jakarta: Bina Aksara.

Oemar Hamalik. 2000. Psikologi belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algresindo.

------------. 2002. Pendidikan guru berdasarkan pendekatan kompetensi. Bumi Aksara. Jakarta.

Prayitno, M. Sc dan Drs. Erman Amti. 1994. dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta, Jakarta.

Prayitno. 2002. Hubungan pendidikan. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat SLTP.

Setijadi, MA., 1999. Cakrawala pendidikan. Universitas Terbuka. Jakarta.

Sylvia Rimm. 1997. Why bright kids get poor grades. Grasindo, Jakarta.

Utami Munandar. 1985. Anak-anak berbakat: Pembinaan dan pendidikannya. Jakarta: Rajawali.

-------. 1985. Pokok-pokok masalah identifikasi anak berbakat di Indonesia. Jakarta: Rajawali.

Waras Kamdi. Kelas Akselerasi dan Diskriminasi Anak, Kompas, Senin, 09 Agustus 2004.




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v8i1.5782

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 





Organizational Collaboration:

 

  

Hijri: Jurnal Manajemen Kependidikan dan Keislamanhas been indexed by:

             

  

 Jurnal Hijri by Program Studi Manajemen Pendidikan Islam FITK Universitas Islam Negeri Sumatera Utara is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

 Jam Kerja

09.00-17.00 Wib

Senin-Sabtu

Flag Counter