INTERNAL QUALITY ASSURANCE OF ISLAMIC BOARDING SCHOOL IN PREPARING GRADUATES FOR HIGHER EDUCATION AT AL AZHAR UNIVERSITY: CASE STUDY AT DAARUL MUWAHHIDIIN BOARDING SCHOOL

doni doni rinaldo

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Pondok Pesantren Daarul Muwahhidiin dalam mempersiapkan lulusan untuk melanjutkan studi ke Universitas Al Azhar Mesir. Penelitian menggunakan metode field research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan pimpinan pesantren, tim penjaminan mutu, guru, pembina asrama, alumni, dan pihak terkait lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem penjaminan mutu dilaksanakan secara terintegrasi melalui beberapa komponen utama, yaitu penjaminan mutu sumber daya manusia, kurikulum kepondokan, pembinaan asrama, program tahfiz Al Qur’an, pembelajaran kitab kuning, pembinaan bahasa Arab, serta program persiapan masuk Universitas Al Azhar. Keberhasilan sistem ini didukung oleh visi dan misi lembaga yang berorientasi pada pengembangan kompetensi akademik, keagamaan, dan kebahasaan santri. Pembinaan asrama yang berlangsung selama dua puluh empat jam, penerapan SOP asrama, penguatan budaya bahasa Arab, serta keterlibatan guru lulusan Timur Tengah menjadi faktor penting dalam meningkatkan kesiapan lulusan. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran kepondokan, perbedaan persepsi sebagian guru terhadap orientasi studi ke Al Azhar, keterbatasan dukungan sebagian wali santri, serta tingginya mobilitas tenaga pendidik. Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi SPMI yang terencana, sistematis, dan berkelanjutan berkontribusi terhadap keberhasilan pesantren dalam menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi internasional, khususnya Universitas Al Azhar Mesir.

Keywords


Al Azhar, kualitas lulusan, pendidikan Islam, pesantren, sistem penjaminan mutu internal

Full Text:

PDF

References


Abdillah & Wahyudi (2026). Efisiensi Program Unggulan (Tahfidh, Kitab dan Bahasa) di Pondok Pesantren Salafiyah Hamalatul Qur'an Jogoroto Jombang. Jurnal Alsys.6(1)165–178.

Adib, Abdul (2021). Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren. Jurnal Mubtadiin. 7(01), 232–246

Ahmadi, (2023). Penjaminan Mutu Satuan Pendidikan Muadalah Berbasis Undang Undang Pesantren. Jurnal Daarul 1lmi. 1(02), 233–246.

Arif, M., Nasir, R., & Anas, M. (2025). The Kitab Kuning Learning Model in the Development of Student Expertise in Pesantren -Based Higher Education. Jurnal Nazhruna. 8(1), 52–74.

Arifin, Samsul. (2020). Development the self-concept of khaira ummah for female santri for society 5 . o era on career development perspective. Jurnal Hisbah. 17(1), 33–60. https://doi.org/10.14421/hisbah.2020.171-04

El-masry, R. H. (2025). Al-Azhar Reform and the Pressures of Globalization : Reorienting Turath Pedagogy in the Twenty-First Century. Jurnal Bestari. 22(2), 151–169.

Encu, A., Gustini, N., & Munawaroh, D. (2022). Quality of Santri in Modern Islamic Boarding Schools : Quality of Academic Services and Learning Management. Jurnal Manageria. 7(2), 187–199.

Fadhli, M. (2020). Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal Pada Lembaga Pendidikan Tinggi. Jurnal Al Tanzim. 04(02), 171–183.

Fadillah, Rizkia, dkk (2025) Implementasi standar kompetensi lulusan dalam sistim penjaminan mutu sekolah di sekolah Islam berasrama. Jurnal Epistemic. 04(03), 538–554.

Fiki, A., Pratiwi, R. N., & Wachid, A. (n.d.). Strategi PT. Perusahaan Listrik Negara dalam Pemenuhan Tenaga Listrik dan Peningatan Pelayanan Pada Masyarakat di Pulau Giligenting Kabupaten Sumenep (Studi pada Pembangkit Listrik Tenaga Disel Subrayon Giligenting). Jurnal Administrasi Publik. 1(6), 1229–1238.

Istiqomah (2021). Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Sebagai Upaya Mewujudkan Pesantren Unggul. Jurnal Empowermen Community 6(12), 2245–2252.

Kurniawan, S. (2001). Pendidikan Islam dan Jihad . XXVIII(19), 422–438.

Lailina, A., & Zahrok, N. (2020). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal ( SPMI ) di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 8(2), 196–204.

Makinuddin, Mohammad (2019).Penjaminan Mutu Pendidikan Pesantren. Jurnal Miyah. 15, 239–256

Muqoyyidin, A. W. (2020). Internasionalisasi Pendidikan Tinggi Islam Berbasis Khazanah Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam. 4(2), 173–188.

Mustofa, Saiful. (2024). Peran Pesantren Al umami dalam Membentuk Karakter Santri. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara. 03, 1–19.

Mutholingah, S. (2025). Tradition Meets Modernity : A Study on Classic Book ( Turats ) Learning at Sidogiri Pesantren. Jurnal Edukasi. 23(2), 208–226.

Muzaki, I. A., Mustofa, T., Ramdhani, K., Abidin, J., & Waluyo, K. E. (2025). Insan Kamil at the Crossroads of Time : Transformative Islamic Education Model to Face Global Challenges. Jurnal Intelektual. 15(1), 219–252. https://doi.org/10.33367/ji.v15i2.7217

Kholis, R.A, dkk. (2024). Pembelajaran kitab kuning di pesantren. Jurnal JSP.4(1).

Pandales, S., Yani, R. C., Mardotila, S., & Prayanto, D. (2025). Peningkatan Kualitas Pendidikan melalui Sistem Penjaminan Standar Mutu. Jurnal RIGGS. 4(4), 3033–3040.

Perawironegoro, D. (2019). Pola Perencanaan dan Pengembangan Visi Pesantren : Studi Kasus di Pondok Pesantren Darussalam Ngesong Jombang Jurnal Manageria. 4(November), 263–286.

Perawironegoro, D., Widodo, H., & Arqam, M. L. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Pesantren Berbasi Manajemen Asrama. Jurnal JAMP s. 3, 320–331.

Pramitha, D (2016). Urgensi Perumusan Visi, Misi dan Nilai-Nilai Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi. Vol.01 No.01 2016 | 1. 01(01), 8–9.

Rosidah, (2015). Total Quality Manajement Dalam Penjaminan mutu pendidikan dan upaya peningkatannya. Jurnal Efisiensi. 13(1),1-100.

Rinaldo, D., & Minarti, S. (2025). Analisis Relevansi Metode Klasik Terhadap Tantangan Modernitas : Study Kasus di Pondok Pesantren Daarul Muwahhidiin. Jurnal Imtiyaz. 9, 1010–1022.

Sanyal & Martin. (2005).Quality Assurance and the role of acreditation : an overview 3–17.

Saputra, A. (2023). Karakteristik Pelaksanaan Pembinaan Santri di Asrama Pondok Pesantren. Jurnal Studia Manageria. 5, 1–8.

Savitri, A. S., Rahma, A. N., & Kultsum, U. W. (2021). Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin dalam Pengelolaan Pendidikan Pada Satuan Pendidikan. Aulad : Journal on Early Childhood 4(3), 329–336. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.245

Sutanto, Himawan, (2011). Proses Pembumian Konsep Tajdid Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam Modernis. Jurnal Dialog.71(1) (n.d.).

Syafe'i, Imam (2017). Pondok pesantren : Lembaga pendidikan pembentukan karakter. Jurnal Al Tadzkiyyah. 8(I), 61–82.

Upang, dkk (2022). Manajemen asrama dalam meningkatkan kedisiplinan santri tingkat MTs di Pesantren Al Kautsar. Jurnal Tawazun. 15(2), 327–338. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i2.8589

Usman, Muhammad Idris (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Al Hikmah. XIV, 101–119..

Triwijayanti, N., Sanoto, H., & Paseleng, M. (2019). Citra Sekolah Terhadap Kepuasan Orang Tua. 74–80.

Wahyuni, S., Harijanto, D., Malang, U. I., & Indonesia, M. (2022). Integration of Quality Education System to Increase the Competitiveness of Graduates. 5(3), 1061–1070.




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v15i2.30169

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Hijri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Organizational Collaboration:

 

Hijri: Jurnal Manajemen Kependidikan dan Keislamanhas been indexed by:

 

Jurnal Hijri by Program Studi Manajemen Pendidikan Islam FITK Universitas Islam Negeri Sumatera Utara is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

Flag Counter