PERCEPTUAL RELATIONSHIP TO THE ACADEMIC SUPERVISION AND WORKING COMMITMENTS WITH PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS

Samsul Arifin Hasibuan

doi:10.30821/benchmarking.v4i1.7996

PERCEPTUAL RELATIONSHIP TO THE ACADEMIC SUPERVISION AND WORKING COMMITMENTS WITH PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS

Samsul Arifin Hasibuan

Abstract

The data is analyzed by using simple correlation techniques, double correlation regression and partial correlation. The findings of the research are a significant link between perceptions of supervisory academic supervision with professional competence of teachers with ry₁ of 0.567. the working commitment with professional competence of teachers with ry₂ of 0.617 and perceptions of academic supervision of supervising work commitment together with professional competence of teachers with ry₁₂ of 0.694. The study concluded that there was a significant link between perceptions of the academic supervision of supervisors and work commitments jointly with professional competence of teachers.

Keywords

Perception, Competence, Work Commitment

Full Text:

PDF

References

Arikunto,Suharsini. 2004.Dasar-Dasar Supervisi (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Cooper, D.R. dan C.W Emory, 1984. Metode Penelitian Bisnis, Edisi Kelimaalihbahasa Widyono Soetjipto, Jakarta: Erlangga.

Departemen Agama RI. Kumpulan Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RItentang Pendidikan. Jakarta: Direkorat Jenderal Pendidikan Islam, 2007.

Departemen Agama. Menuju Madrasah Mandiri. Jakarta: Direktorat Pendidikan Islam, 2007.

Dharma,Surya. Peran dan Fungsi Pengawas Sekolah/ Madrasah. Dalam Jurnal Tenaga Kependidikan Volume 3.No. 1.April 2008.

Djam'an. Satori.1996. Pengawas Sekolah dan Pengelolaan Sekolah. Bandung: Makalah Diktat Pengawas Sekolah.

Gibson, Ivancevich, Donnelly, 2005. Organisasi, Prilaku, Struktur Proses. Terjemahan Agus Dharma, Jakarta: Erlangga.

Imron, Ibrahim Bafadal & A. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah Malang: Kerjasama FIP UM dan Ditjen-Dikdasmen. 2004.

Panggabean, M.S. Komitmen Organisasional sebagai Mediator Variabel Bagi Pengaruh Kepuasan Kerja. Jurnal Bisnis dan Akuntansi, Vol 6. No.1, 2004.

Pidarta,Made. (2009).Supervisi Pendidikan Kontekstual.Jakarta: PT Rineka Cipta.

Murban, F. N. 2015. Kompetensi Guru dalam Peningkatan Prestasi Belajar pada SMP Negeri dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan, 3 (1), 45-67.

Naro, Wahyuddin. Komitmen Profesi Dan Pengaruhnya Terhadap Kompetensi Profesional Guru Pada Madrasah Tsanawiyah Di Kota Makassar. Auladuna : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, Volume Vi, Nomor 1, Januari - Juni 2017.

Peraturan Pemerintah RI Nomor 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 28.

Pidarta. 2009. Peran Kepala Sekolah Pada Pendidikan Dasar, Seri Manajemen Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

. . 2001. Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: BumiAksara

Restuningdiah, Nurika. Pengaruh Komitmen Profesional terhadap Kepuasan Kerja Guru melalui Komitmen Organisasional. Disertasi: Universitas Negeri Malang, 2009.

Sahertian, Piet A. (2000). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan: Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia.Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.

Shaleh, Abdul Rahman. 1981. Penyelenggaraan Madrasah. Jakarta: Dharma Bakti.

Sholeh, Asrorun Ni’am, Membangun Profesionalitas Guru Analisis Kronologis atas Lahirnya UU Guru dan Dosen. Jakarta: Elsas, 2006.

Syaodih, Nana. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung:Imtima

Sagala, Syaiful. 2009. Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta.

Undang Undang No. 20 Tahun 2003 tentag sistem Pendidikan Nasional

Undang Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Walgito, Bimo. 2005. Psikolagt Sofia Yogyakarta: Penerbit Andi.

DOI: http://dx.doi.org/10.30821/benchmarking.v4i1.7996