PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DAN SELF EFFICACY SISWA
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dr. Rusman. (2014). Model-model pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers
Hamiyah, Nur dan Muhamad Jauhar. (2014) Strategi belajar-mengajar di kelas. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Ratnasari, Desi. (2014). Pengaruh model pembelajaran generatif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Risnanosanti. 2010. Senior high school student’s ability in mathematical creative thinking and self efficacy in inquiry learning. Disertasi tidak diterbitkan. Bandung: Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
DOI: http://dx.doi.org/10.30821/axiom.v8i2.6332
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Irmayanti Irmayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
p-ISSN: 2087-8249 | e-ISSN: 2580-0450
Indexed by:
AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.