REKONSTRUKSI FILSAFAT ILMU DALAM PRAKTIK PENGELOLAAN PENDIDIKAN ISLAM: SEBUAH KAJIAN KONSEPTUAL

Mahmud Abdul Ghofur, Rizky Aji Purwantara, Ainur Rofiq

Abstract


The purpose of this study is to formulate a conceptual framework for reconstructing the philosophy of science as a reflective foundation in the practice of Islamic education management, so that managerial strategies and policies in educational institutions are not only technically effective but also aligned with the scientific principles and normative values of Islamic education. This research employs a library research approach to formulate a conceptual framework for reconstructing the philosophy of science as a reflective foundation in the management of Islamic education. Data are collected from academic books, journals, policy documents, and institutional reports, then analysed thematically to identify the relationship between the ontological, epistemological, and axiological dimensions of the philosophy of science and managerial practices, policies, and supervisory mechanisms. The results are expected to produce an applicable and normative conceptual framework that strengthens governance, quality assurance, and the alignment of scientific values in Islamic education in a holistic and transformative manner. The findings of this study show that the integration of the philosophy of science into the management of Islamic education plays a strategic role as a reflective foundation that enhances managerial quality and the achievement of educational goals. This approach enables managers to align policies and operational practices with ontological, epistemological, and axiological principles, so that decisions are not merely technocratic but are oriented toward the moral, intellectual, and spiritual transformation of learners. A strong philosophical foundation bridges the gap between practice and scientific values, improves governance and quality assurance, and strengthens evaluation and supervision mechanisms that are holistic, accountable, and sustainable. Thus, Islamic education management based on the philosophy of science enables transformative, holistic managerial practices that are consistent with scientific values


Keywords


Philosophy of Science, Management of Islamic Education, Reflective Foundations

Full Text:

PDF

References


Afriyanto, D., & Anandari, A. A. (2024). Rekonstruksi Konsep Pendidikan Islam Pada Masyarakat Madani Era Modern Melalui Pendekatan Ontologis Al-Qur’an. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 4(6).

Alaslan, A. (2023). Metode penelitian kualitatif. Center for Open Science.

Arasy, Z., & Efendi, E. (2025). Rekonstruksi Filsafat Ilmu Bagi Penguatan Pendidikan Kontemporer dalam Menjawab Tantangan dan Masa Depan Ilmu. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(4), 132–142.

Bakar, M. Y. A. (2024). Rekonstruksi falsafah madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang unggul. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 2(6), 228–240.

Ferianto, M. P. I., Munafiah, N., Makbul, M., Nurlaeli, H. A., & Suryana, S. (2023). Filsafat dan teori manajemen pendidikan Islam. Penerbit Mangku Bumi.

Gamar, N., & Maliki, P. L. (2025). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit NEM.

Hamid, A., & Fauzi, M. (2023). Kosep & Teori Dasar Manajemen Pendidikan Islam. Penerbit Adab.

Hanif, N. F., Arrauf, Z., Koderi, K., & Fakhri, J. (2025). Kajian Literatur: Integrasi Filsafat Ilmu Dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 4(04), 495–503.

Herawan, E., & Hasanudin, C. (2025). Praktik Baik Landasan Pendidikan dalam Pembelajaran. Seval Literindo Kreasi.

Iqbal, M. I. S. (2023). Dari Integrsi Ke Fertilisasi: Reposisi Agama, Filsafat, Dan Ilmu Pengetahuan Dalam Pendidikan Islam Di Indonesia. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 68–84.

Irawan, E. F., & Rohman, F. (2025). Rekonstruksi Konsep Pendidikan Agama Islam Berbasis Etika Spiritual: Studi Kritis atas Pemikiran Pendidikan al-Ghazali. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 164–184.

Ismunadi, A., & Khusni, M. F. (2021). Rekonstruksi pendidikan islam multikultural indonesia perspektif filsafat pendidikan islam. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 32(2), 353–366.

Jatmiko, T. B., & Wahyuni, S. (2025). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM TRANSDISIPLINER: INTEGRASI ILMU, NILAI, DAN TEKNOLOGI DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 8(1), 174–198.

Lesmana, S. (2025). Rekontekstualisasi Filsafat Islam dalam Kurikulum Madrasah untuk Penguatan Nalar Kritis dan Pembentukan Insan Kamil. Al-Qarawiyyin: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 1(3), 225–241.

Murthosia, D., Sari, L. F., & Haidar, M. (2025). Inovasi dalam Pengelolaan Mutu Pendidikan Agama Islam. PT Arr Rad Pratama.

Na’Im, Z., Yulistiyono, A., Arifudin, O., Irwanto, I., Latifah, E., Indra, I., Lestari, A. S., Arifin, F., Nirmalasari, D., & Ahmad, S. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. CV WIDINA MEDIA UTAMA.

Prabowo, G., Aimah, S., Algifari, M. F., & El Fayoumi, Z. (2024). Evaluation of the implementation of quality management system to improve school accreditation in academic transformation. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), 50–57.

Prabowo, G., & Ekanigsih, L. A. F. (2025). Implementation of an Integrated Approach in Budget Planning for Resource Optimization in Organization. Management Analysis Journal, 14(1), 104–111.

Rawanita, M., & Walidin, W. (2025). Kerangka Dasar Pemikiran Pendidikan Naquib Al-Attas: Rekonstruksi Konseptual dalam Filsafat Pendidikan. Jurnal Staika: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan, 8(2), 86–99.

Rizaq, M., Abqoriya, R., Anwar, R. N., Andriani, N., Rajab, R., Nugroho, R. S., & Luma, M. (2025). Manajemen Pendidikan Islam. CV. Edu Akademi.

Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Zahir Publishing.

Saebani, B. A. (2024). Metode penelitian. CV Pustaka Setia.

Samsu, S. A. (2025). Analisis Kebijakan Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Zabags Qu Publish.

SARAGIH, I., & Ihsan, I. M. (2025). Rekonstruksi Tujuan Pendidikan Islam Berdasarkan Filsafat Pendidikan Al Attas: Implikasi bagi Perumusan Visi Lembaga. BELEJER: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 12–24.

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., & Sofiyana, M. S. (2022). Metode penelitian kualitatif. Unisma Press.

Sholikah, N. F., & Sunarto, S. (2025). Teori manajemen pendidikan Islam. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 205–213.

Sulistiyo, U. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. PT Salim Media Indonesia.

Sunardi, M. P. (2024). Manajemen Pendidikan Islam: Teori Pengantar. Zahir Publishing.

Suwarno, S. A., & Pd, M. (2021). Manajemen Pendidikan‎ Islam: Teori, Konsep dan‎ Aplikasinya Dalam Lembaga‎ Pendidikan Islam. Penerbit Adab.

Syahbani, N., Syukri, A., & Yenti, Z. (2025). Rekonstruksi Ontologi Ilmu Pengetahuan: Analisis Komparatif Perspektif Modern, Islam, dan Dekolonial dalam Filsafat Ilmu Kontemporer. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(4), 5344–5353.

Syarif, F., Maulana, A., Nafisa, R. B., Putri, M., & Ahmad, A. (2025). REKONSTRUKSI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA KOLONIAL BELANDA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP DIKOTOMI PENDIDIKAN DI INDONESIA. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 617–634.

Syarif, M., & Subekti, I. (2024). Membangun Teori Manajemen Pendidikan Islam Melalui Kajian Filsafat. Journal of Educational Review and Cultural Studies, 2(1), 24–34.

Taufik, M. P. (2023). Manajemen pendidikan islam. PT Arr rad Pratama, IAINU Kebumen Press.

Utama, F. S., Putri, R. A., Falah, F., & Hidayat, W. (2023). Membangun Teori Manajemen Pendidikan Islam Melalui Kajian Filsafat Ilmu. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(3), 143–150.




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v14i2.28080

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Hijri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 





Organizational Collaboration:

 

  

Hijri: Jurnal Manajemen Kependidikan dan Keislamanhas been indexed by:

             

  

 Jurnal Hijri by Program Studi Manajemen Pendidikan Islam FITK Universitas Islam Negeri Sumatera Utara is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

Flag Counter