KONSELING SPIRITUAL SEBAGAI UPAYA INTERVENSI MENGATASI PERILAKU BOLOS SISWA

Yanto Yanto, Nur Hotimah, Lamya Hayatina, Adih Adih, Almaydza Pratama Abnisa

Abstract


Perilaku bolos siswa dipengaruhi faktor internal dan eksternal serta berdampak negatif pada diri dan sekolah. Konseling spiritual berpotensi sebagai pendekatan rehabilitatif yang menyentuh akar persoalan batin siswa. Penelitian ini bertujuan mengkaji konseling spiritual sebagai pendekatan rehabilitatif siswa bolos, dengan menelusuri penyebab psikospiritual, mengembangkan model, dan menjelaskan proses pemulihan berbasis nilai keagamaan. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif di MTs. Mardliyyah Pamekasan untuk mendalami efektivitas konseling spiritual dalam mengintervensi perilaku bolos siswa melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Perilaku bolos siswa MTs. Mardliyyah Pamekasan disebabkan oleh faktor internal seperti masalah psikologis dan spiritual, termasuk kurangnya perhatian orang tua, tekanan akademik, dan lemahnya nilai keagamaan. Selain itu, pengaruh teman sebaya yang negatif turut memperparah kondisi. Untuk mengatasi hal ini, sekolah menerapkan konseling spiritual dengan tahapan eksplorasi nilai-nilai spiritual, refleksi perilaku bolos, penguatan relasi spiritual, dan komitmen perubahan. Guru BK berperan aktif dengan pendekatan empatik, mendorong kesadaran, tanggung jawab, dan pertumbuhan spiritual siswa agar lebih disiplin dan memiliki makna dalam pendidikan. Perilaku bolos siswa MTs. Mardliyyah Pamekasan dipicu faktor internal dan pengaruh teman sebaya. Konseling spiritual diterapkan melalui refleksi, pembinaan ibadah, dan penguatan nilai untuk memulihkan motivasi belajar.

Full Text:

PDF

References


Afrizawati. (2023). Pengaruh Layanan Bimbingan dan Konseling Islam terhadap Perubahan Perilaku Negatif Siswa. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 20(2), 335-346.

Akmir, Kurniawan, A., Ruslansyah, A., Rifkal, M. (2024). Peran Shalat dalam Pembentukan Karakter dan Etika dalam Kehidupan Sehari-Hari. JIIC: Jurnal Intelek dan Insan Cendikia, 1(6), 2247-2252. https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Amalia, R. (2019). Empati sebagai Dasar Kepribadian Konselor. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 1(1), 56-58.

Aprinawati, dkk. (2022). Peran Komitmen dalam Membangun Keberhasilan Organisasi. Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 9(4), 3101-3108. https://doi.org/10.30651/jms.v9i4.24215

Aqibah, Mukarromah A. L., & Rahmawati P. (2020). Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter Siswa di MTs. An-Najah Kalimukti. Jurnal Al-Naqdu: Kajian Keislaman, 1(2), 1-4.

Arifin, M. Z. & A. R. (2025). Pengaruh Sholat Lima Waktu terhadap Disiplin dan Kualitas Hidup. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 70-78. https://doi.org/10.55606/lencana.v3i1.4458

Athiyyah, J. & Ridwan, A. (2024). Dimensi Sosial Psikologis Sholat Dhuha dalam Membentuk Interaksi dan Penguasaan Lingkungan Sosial di Sekolah. Social Studies and Education, 2(2), 173-190. http://dx.doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.173-190

Busmayaril, B., & Umairoh, E. (2018). Mengatasi Perilaku Membolos Peserta Didik Menggunakan Konseling Individual. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (EJournal), 5(1), 35-44. https://doi.org/10.24042/kons.v5i1.2659

Damanik, R. R., Khairuddin, & Daulay, N. (2024). Strategi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Membolos Siswa MAN 3 MEDAN. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(1), 17–23.

https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp/article/view/476

darmawan, A. I., & Wardhaningsih, S. (2020). Peran Spiritual Berhubungan dengan Perilaku Sosial dan Seksual Remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(1), 75-82.

Fatimah, Siti. (2017). Hubungan antara Konformitas Terhadap Teman Sebaya dengan Kenakalan Remaja pada Siswa Usia 13-15 Tahun di SMP Negeri 1 Ciwidey Bandung. Jurnal Quanta, 1,(1).

Faturahman, Pandang, A., & Saman, A. (2024). Analisis Perilaku Membolos Siswa dan Penanganannya (Studi Kasus pada Siswa SMAN 14 Makassar). Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 21(1), 29-42. https://uia.e-journal.id/guidance

Fitriani. (2017). Studi Penanganan Guru BK Terhadap Perilaku Membolos Siswa di SMP Kecamatan Wiyung di Kota Surabaya. Jurnal BK Unesa, 7(1), 1-5. http://jurnal.uns.ac.id/jpk

Fitriyatunnisa, Afiati, E., & Conia, P. D. D. (2023). Profil Perilaku Membolos dan Implikasi Terhadap Program Bimbingan dan Konseling. Diversity Guidance and Counselling Journal, 1(3), 13-20.

Hanif, M. Z. F., Mostofa, I., Sufiyana, A. Z. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Pergaulan Teman Sebaya dengan Karakter Tanggung Jawab Siswa. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 7(9), 60-69.

Hisma, S., Fahmi, A., Suarja, S., Anuar, A. B., & Marhani. (2024). Analisis Perilaku Membolos dan Penangananya. JAPKP: Jurnal Admistrasi Pendidikan Konseling Pendidikan, 5(2), 74-85.

Imran, Z., Syarifuddin, S., & Malik, M. (2024). Terapi Dalam Tasawuf Bermanfaat Untuk Mengatasi Problema Spiritual Para Melenial. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 2228–2239.

Khairani, L. (2020). Model Komunikasi Antarbudaya dalam mewujudkan Nilai-nilai Multikulturalisme melalui Kearifan Lokal Marjambar di Kelurahan Bunga Bondar Sipirok. Jurnal SOMASI (Sosial Humaniora Komunikasi), 1(2), 138– 148. https://doi.org/10.53695/JS.V1I2.79

Khairunnisa, M., Afrilia, V., Siregar, Y., Islamiati, T., & Wismanto. (2024). Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Siswa Kelas II SDIT Al-Fityah Pekanbaru. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(2), 31-39.

Lubis, R., Nabila, P., Nasution, N. I., Azzahra, L., Hasraful & Andina, F. (2024).

Mahdi, MK. (2023). Manajemen Empati Konselor: Analisis Problematika Konselor dalam Menghadapi Emosi Negatif Klien. At-Taujih: Jurnal Bimbingan dan Konsling Islam, 6(1), 40-55.

Makhmudah, S. (2018). Penguatan Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak 2 (2): 269-286. https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.2.269-286.

Majid, A. S. N., Supentia, G. P., Prayogi, A. R. I., & Febriyadi, D. R. (2021). Perilaku Membolos Menjadi Hambatan Belajar di Sekolah. Usaha Pemberian Layanan yang Optimal Guru BK pada Masa Pandemi Covid-19 (Antologi Esai Mahasiswa Bimbingan dan Konseling), 144.

Maria, A. & Ahmad, S. (2025). Implementasi Pembiasaan Membaca Al Qur’an Terhadap Sikap Spritual Religius Siswa. Masagi: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 111-115. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i2.696

Murdianti, Y. T., & Nursalim, M. (2018). Studi Tentang Perilaku Membolos Siswa Di Smp Negeri 2 Semen Puhsarang Kabupaten Kediri. Jurnal Bk Unesa, 9(1), 109-116. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk

Muttaqin, Z., Amaliatussolikhah, Rahmawati, D., & Hafil, A. S. (2023). Muhasabah al-Qur’an: Penafsiran dan Penerapannya sebagai Self-Healing Manusia Modern. Indonesian Journal of Humanities and Social Science, 4(2), 389-404. https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/IJHSS

Mutiarawati, H. I. & Sulthani, D. A. (2023). Pengaruh Intensitas Membaca Al-Qur’an Terhadap Sikap Religius Pada Siswa di SMK Negeri 7 Jakarta Timur. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(3), 1814-1824.

http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME

Nugraha, C. A., Hidayat, R. R., & Susilo, A. T. (2019). Studi Kasus Perilaku Membolos Dua Siswa SMK. JPK: Jurnal Psikoedukasi dan Konseling, 3(1), 32-39.

Nurhasanah & Noviani, D. (2024). Peran Ayat-Ayat al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Spiritual: Tijauan Psikologis Islam. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(12), 4924-4935. DOI: 10.56338/jks.v7i12.6445.

Permatasari, A. & Rahmadani. (2023). Pengaruh Sholat terhadap Kesehatan Mental. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya, 1(6), 943-950. https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/index

Pramono, A. A., & Ayub, D. (2023). Studi Literatur Tentang Empati Dalam Konseling. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 7259-7269. https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Puaraka, S. P., Haksasi, B. S., & Prihandoko, T. L. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Siswa Membolos (Survey kelas X TKR di SMK Palapa Semarang). Journal of Guidance and Counseling, 2(2), 21–29.

Puteri, N. H., Febriansyah, A. D., Natasya, P. I., & Hartanto, D. (2023). Pengaruh Kesadaran Diri (Self-Awareness) Terhadap Kedisiplinan Siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta. Prosiding Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan. 1907-1912.

Rahayu, W. D., Hendriana, H., Fatimah, S. (2020). Perilaku Membolos Peserta Didik Ditinjau dari Faktor-Faktor yang Melatarbelakanginya. FOKUS, 3(3), 99-106.

Rahmawati, E. D., Oktavia, C., & Solichach. (2022). Teknik Self- Management untuk Menurukan Perilaku Membolos pada Siswa MA. JPK: Jurnal Psikoedukasi dan Konseling, 6(2), 123-128. http://doi.org/10.20961/jpk.v6i2.67377

Ramadhani, K. I., Prasetya, A. B., & Hikmah, N. (2023). Studi Tentang Perilaku Malas Belajar pada Siswa. Proseding Hasi Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Perskolahan, Semnas PLP, 416-425.

Rini, R. & Muslikah, M. (2020). Hubungan Peran Keluarga dan Kontrol Diri dengan Perilaku Membolos Siswa. Konseling Edukasi: Journal of Guidance and Counseling, 4(1), 17-34.

Rochmawati, M. N., & Laili, N. (2024). Hubungan Daily Experience dan Dukungan Sosial dengan Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Fakultas Psikologi dan & Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan dan Konseling Islam, 7(3),761-778.

Samta, S. R., Mulyani, L., & Cuacicha, F. C. (2023). Urgenitas Peran Orangtua Dalam Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini di Era Digital. Sentra Cendekia, 4(1), 38-43. http://e-journal.ivet.ac.id/index.php/sc

Santoso, M. Q., Kusuma, S. T., & Nurani, G. A. (2023). Perilaku Membolos di Sekolah Terhadap Performas Belajar pada Siswa. Jurnal Bikotetik: Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik, 7(1), 63-68. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jbk

Saputra, Y. N. (2020). Hubungan Spiritualitas dan Motivasi Belajar Mahasiswa Teologi. Kurios: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 1-17. http://www.sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios

Setiawati, S. M. (2020). Perilaku Memobolos: Penyebab, Dampak, dan Solusi. Prosiding Seminar & Lokakarya Nasional Bimbingan dan Konseling 2020 PD ABKIN JATIM & UNIPA SBY, 99-108.

Sidik, M. & Safarina. (2021). Pengaruh Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Perubahan Tingkah Laku Siswa Kelas IX SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim Batam. Jurnal As-Said, 1(2), 33-39.

Siswanto, A. (2024). Relasi Formasi Spiritual dan Pertumbuhan Rohani. TE DEUM: Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan, 13(2), 351-370. https://doi.org/10.51828/td.v13i2.393

Sukatin, dkk. (2024). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menangani Perubahan Perilaku Remaja di Lingkungan Sekolah: Studi Kasus SMP Negeri 21 Batanghari. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, 4(2), 183-189. https://doi.org/10.57251/ped.v4i2.1624

Sulala, W. A. (2020). Pengaruh Konseling Islam Melalui Teknik Token Economy untuk Mengurangi Kemalasan Belajar Kitab terhadap Santri di YPPP An-Nuriyah Surabaya. 31.

Suryani, I., & Nora, D. (2023). Pengendalian Sekolah Terhadap Siswa Yang Berperilaku Bolos di Madrasah Aliyah Negeri 2 Solok. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 2(4), 302-311. https://doi.org/10.24036/nara.v2i4.162

Syafiq, M. (2022). Pengaruh Konseling Individu Berbasis Behavioristik terhadap Kedisiplinan Peserta Didik Kelas 7 MTs. Bustanul Huda Kabupaten Tegal. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 5(1), 1-10.

Yunita. (2021). Pentingnya Teknik Empati Dalam Proses Konseling Individual. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 2(3), 310-315. http://jurnalp3k.com/index.php/J-P3K/index




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v14i2.26775

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Hijri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 





Organizational Collaboration:

 

  

Hijri: Jurnal Manajemen Kependidikan dan Keislamanhas been indexed by:

             

  

 Jurnal Hijri by Program Studi Manajemen Pendidikan Islam FITK Universitas Islam Negeri Sumatera Utara is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

Flag Counter