Peran Pemikiran Pembaharuan Nahdlatul Ulama dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam: Studi Kasus di SMA Ma’arif 1 Pamekasan

Fina Tamara El-Haris, Zainuddin Syarif, Mahfida Inayati

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pemikiran pembaharuan Nahdlatul Ulama (NU) dalam pengembangan manajemen pendidikan Islam di SMA Ma’arif 1 Pamekasan. Pembaharuan pendidikan NU dipahami sebagai upaya mempertahankan nilai-nilai Ahlus Sunnah wal Jamaah (Aswaja) sekaligus menyesuaikan pendidikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran pembaharuan NU berperan dalam empat fungsi manajemen pendidikan, yaitu planning, organizing, actuating, dan controlling. Pada tahap perencanaan, sekolah mengintegrasikan visi ke-NU-an dengan kebutuhan peserta didik. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas dan kerja kolektif yang profesional. Pelaksanaan pendidikan diarahkan pada pengembangan karakter, literasi, riset, kepemimpinan, dan keterampilan, sedangkan evaluasi dan supervisi digunakan sebagai dasar perbaikan berkelanjutan. Keterbatasan dana dan lokasi sekolah menjadi tantangan yang perlu diatasi. Dengan demikian, pembaharuan NU mampu memadukan nilai keagamaan dengan manajemen pendidikan modern

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Andy. Pesantren dan Kepemimpinan Kiai. Tulungagung: Akademia Pustaka, 2022.

As’ad, Mahrus. “Pembaruan Pendidikan Islam Nahdlatul Ulama.” Nizham 3, no. 02 (2014): 51–87.

Effendi, Mukhlison, dan Sulistyorini. “Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Citra Lembaga di Lembaga Pendidikan Islam.” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 2, no. 1 (2021).

El-Haris, Fina Tamara, Zeinal Abidin, St. Maizah, Abdul Aziz, dan Mahfida Inayati. “Pemanfaatan Penyaluran Sarana Prasarana untuk Menunjang Pembelajaran di SMA Ma’arif 1 Pamekasan.” Hijri: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman 13, no. 1 (2024): 84–96.

Fattah, Nanang. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.

Gusnia, Arna, Dudun Bahrul H, dan Fanasita Filiang. “Implementasi Prinsip Tawasuth, Tawazun, dan Tasamuh dalam Kegiatan Keagamaan di Ponpes Al-Manshuriyah Plered-Purwakarta.” RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan 4, no. 1 (2026): 153–59. https://doi.org/10.62383/risoma.v4i1.1475.

Hasan, Muhammad, dkk. Metode Penelitian Kualitatif. Tahta Media Group, 2022.

Kholiq, Abdul, Muhammad Imam Khosyiin, dan Lailatul Nisakhul Hasanah. “Controlling dalam Menilai Hasil Pekerjaan dan Evaluasi Pendidikan.” Cermin Jurnal 2, no. 2 (2023): 59–64.

Kurniawan, Danang. “Strategi Pengembangan Madrasah Ibtidaiyah oleh Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Bantul.” Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2013.

Mahsyur, Moh., dan Muhammad Akmansyah. “Konsep Pengorganisasian dalam Perspektif Islam.” Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 13, no. 1 (2020): 31–52.

Maizah, St., Zeinal Abidin, dan Mahfida Inayati. “Implementasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kredibilitas Tenaga Pendidik Melalui Pendekatan Direktif, Non-Direktif dan Kolaboratif.” Multiverse: Open Multidisciplinary Journal 2, no. 1 (2023): 134–40.

Mendrofa, Iman Jujur, Ahmad Susanto, Yusdiana, Busran Bumbunga, dan Mulyana Safwandy Nugroho. Manajemen Pendidikan. Sumatra Barat: Azzia Karya Bersama, 2026.

Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Ed. ke-3. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2014.

Muhammedi. “Modernisasi Pendidikan Islam Indonesia: Pengalaman Nahdlatul Ulama.” Jurnal Tarbiyah 23, no. 2 (2016): 211–33. https://doi.org/10.30829/tar.v23i2.113.

Mujahid. “Transformation of Nahdlatul Ulama (NU) Islamic Education: From a Religious-Conservative Approach to a Religious-Rational-Sociological Concept in the Modern Era.” Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 2 (2023): 191–96. https://doi.org/10.14421/jpi.2023.122.191-196.

Mulyasa, E. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003.

Musallamah, Alfaina Mafazah, dan Mutammam. “Peran Perencanaan dan Pengorganisasian dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Kajian Literatur Manajemen Pendidikan.” Didaktik: Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Mandiri 12, no. 3 (2026). https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.18460.

Ridwan, Maulana. “Peranan Lembaga Pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama dalam Penyebaran Pendidikan Islam di Indonesia.” Fikrah 4, no. 1 (2020): 53–63. https://doi.org/10.32832/fikrah.v4i1.20539.

Rusdi, M. I. F., dan N. Hasaniyah. “Gerakan Pembaharuan Islam Pra dan Pasca Kemerdekaan Indonesia: Gerakan dan Pemikiran Nahdlatul Ulama (NU).” JAMBE: Jurnal Sejarah Peradaban Islam 6, no. 1 (2024).

Sangadah, Siti, Farid Al Fani, dan Meti Fatimah. “Supervisi Pendidikan: Bukan Sekadar Pengawas, Melainkan Jembatan Transformasi Kualitas Guru dan Sekolah.” Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia 6, no. 1 (2026): 680–97.

Setiani, Anggun, dan Mutammam. “Analisis Fungsi Perencanaan dalam Manajemen Pendidikan sebagai Upaya Peningkatan Mutu Sekolah.” Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research 4, no. 3 (2026): 980–91.

Suherman, Usep, Esya Mulyani, dan Eliva Sukma Cipta. “Konsep Perencanaan dalam Manajemen Pendidikan.” JOTTER: Journal of Teacher Training and Educational Research 1, no. 3 (2024): 109–16.

Syamsuddin, Naidin, Ganda Agustina Hertati Simbolon, dan Surni. Dasar-Dasar Metode Penelitian Kualitatif. Lombok: Yayasan Hamjah Diha, 2023.

Umiarso, dan Asnawan. “KH. Abdul Wahid Hasyim Pembaru Pesantren dari Reformasi Kurikulum, Pengajaran hingga Pendidikan Islam Progresif.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 13, no. 2 (2018): 431–54.




DOI: http://dx.doi.org/10.47006/er.v10i4.32354

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

EDU RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan

Ruang Jurnal
Pascasarjana UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Sumatera Utara Medan
Jl. IAIN No.1, Gaharu, Kec. Medan Tim., Kota Medan, Sumatera Utara 20235, Sumatera Utara, Indonesia

Map Coordinate: Lat 3.6004988 " Long 98.6815599"

Creative Commons License
Edu Riligia by http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.