Strategies for Memorising the Qur'an Using the Tikrar Method at the Majelis Tafsir Al-Qur'an Tahfiz Centre for Girls in Karangpandan, Karanganyar

Talitha Javier, Dartim Dartim

Abstract


This study aims to describe the strategy of memorizing the Qur'an using the tikrar method in fostering the memorization of female students at the Tahfidz Center Putri Karangpandan Al-Qur'an Interpretation Council (MTA) Islamic Boarding School. The tikrar method is an intensive repetition technique that has been proven effective in producing memorization that is Mutqin (strong and inherent) and valid (correct according to the rules of tajwid). This study employs a qualitative-descriptive methodology, collecting data through literature reviews, interviews, and observations. An interactive analysis model is used for analysis. The study's findings show that the merging of spiritual and technical elements supports the tahfidz strategy's effectiveness at this Islamic boarding school. The spiritual aspect in the form of tazkiyatun nafs (purification of the heart) is implemented through the habituation of manners, strengthening intentions, and fostering morals before the memorization process begins. In the technical aspect, the tikrar method is implemented through the following stages: (1) Ziyadah, namely the addition of new memorization with layered repetition; (2) Juziyah, namely the submission of one juz in its entirety as an evaluation of the quality of memorization; (3) Tasmi' Marhalah, namely the payment of a number of juz as a condition for increasing the level; and (4) Semester Tahfidz Exam, which is a comprehensive evaluation of memorization during one learning period.

Keywords


Tahfidz strategy; tikrar method, Mutqin; Quran memorization; MTA tahfidz center

Full Text:

PDF

References


Afrizal, F. (2018). Pondok Pesantren MTA.

Alfatoni, S. (2019). Teknik Menghafal Al- Qur’an. CV. Mutiara Aksara.

Alfian Nurul Khoirulloh, H., & Nashihin, H. (2023). Strategi Menghafal Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren TahfidzulQur’an Griya Qur’an 3 Klaten. Attractive : Innovative Education Journal, 5(2).

Anam, A. K. (2021). Seni Bahagia Menghafal Al-Quran. Elex Media Komputindo.

Aryani, S., Astuti, M., & Fahmi, F. (2022). Pengaruh Metode Tikrar Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Pada Kelas B Di PAUD SPS Bhakti Pertiwi. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.19109/ra.v5i2.11246

Badran, M. (2023). Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Pondok Pesantren Hubbul Qur’an. Jurnal Kajian Islam Modern, 9(01). https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.202

Danang, Y. (2018). Metode Pembelajaran Kelas Tahfidz Al-Qur’an Di SMA Muhammadiyah 1 Klaten. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dari, Y. W., Kustati, M., Gusmirawati, G., & Amelia, R. (2024). Pendampingan Program Tahfizul Qur’an Menggunakan Metode Tasmi’ dan Muraja’ah di SMP Negeri 4 Padang Panjang. Al Mu’azarah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.38073/almuazarah.v2i1.1899

Deslinda, G. (2025). Tahfidz Qur’an Dan Kecerdasan Emosional: Peran Regulasi Diri Dalam Menggapai Hidayah. Tahta Media.

Haningsih, S. (2023). Implementasi Metode Tikrar untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi dalam Menghafal Kosakata Al-Qur’an Juz 30 pada Mahasiswa Ta’lim Kelompok 29 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UII. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Hasanah, A. N. Al, Dinata, F. R., Slamet Rianto, & Muslih Qomarudin. (2025). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode ‘Ilman Wa Ruuhan. Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1). https://doi.org/10.63097/nnv16566

Isjoni. (2012). Pembelajaran Visioner. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Isnaeni, R. (2020). Implementasi Tazkiyatun Nufus Pada Santri Tahfidzul Qur’an Di Pondok Pesantren Pendidikan Islam Miftahussalam Banyumas. Purwokerto: Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri.

Karlina, L. (2025). Muslimah Berdaya: Menggapai Potensi Tanpa Mengorbankan Identitas. MC Publishing.

Kartika, D. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Dalam Mengikuti Kegiatan Tahfidz Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Lubuklinggau. Institut Agama Islam Negeri (IAIN).

Masduki, Y. (2018). Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur’an Yusron. Nucleic Acids Research, 6(1).

Muhajir, N. (2000). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Edisi IV. Yogyakarta: Rake Sarasin.

Muntazor, H. G. Al. (2024). Manajemen Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an. Institut PTIQ Jakarta.

Nidhom, K. (2021). Manajemen Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Dalam Mencetak Generasi Qur’Ani. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, 3(2).

Nurwahidah, Y., Ali, W. R. N., Syifa, N. A., Aisyah, A., & Ningsih, S. (2025). Peran Program Tahfiz dalam Menguatkan Spiritualitas dan Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Tahfizul Qur’an Jamilurrahman Yogyakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4).

Zainal Arifin Adnan. (2026). Dokter Penyakit Dalam.

Safa’at, M. K., & Inayati, N. L. (2019). Efektivitas Metode Tikrar Dan Talqin Dalam Meningkatkan Pembelajaran Al-Qur’an Pada Program Unggulan Kelas Tahfidz Di Smp Islam Al Abidin Surakarta. University Research Colloqium.

Safitri, R., Siregar, C., & Muliatno. (2025). Penggunaan Metode Ziyadah Dalam Meningkatkan Minat Hafalan Siswa Pada Pelajaran Tahfidz Di Ma Al-Washliyah Kec. Tebing Tinggi Kota Kota Tebing Tinggi. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 183–190.

Setiana, E. (2019). Implementasi Metode Tikar dalam menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an desa Banjarrejo Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur. IAIN Metro.

Siregar, H. (2024). Penerapan strategi tikrar menghafal al-Qur’an mahasiswa Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum UIN Syahada Padangsidimpuan. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Sugiyono. (2020). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Surya, H. B. D. P., & Dartim, D. (2025). Quran Learning Strategy At The Daarul Arqom Sawahan Muhammadiyah Boarding School. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 223–236.

Syukran, A. S. (2019). Fungsi Al-Qur’an bagi Manusia. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah Dan Keislaman, 1(2).

Yasin, A. bin A. (2014). Agar Sehafal Al-fatihah. Jakarta: Hilal Media.

Zakariya, D. M. (2019). Metode Mudah Menghafal Al-Qur’an Menurut DR. Ahmad Salim. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 08(02).




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/juspi.v9i2.28133

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Talitha Javier, Dartim Dartim

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam)

Published by Program Studi Sejarah Peradaban Islam
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Email: jurnal.juspi@uinsu.ac.id

JUSPI is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License