HUBUNGAN TINGKAT RELIGIUSITAS DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA DI SMA NEGERI 1 LUBUK BASUNG
Abstract
Religiusitas diyakini sebagai salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perilaku manusia. dalam konteks ini adalah perilaku menyontek siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan tingkat religiusitas dengan perilaku menyontek siswa kelas XI dan XII SMA Negeri 1 Lubuk Basung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 705 siswa, yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 255 siswa. Instrumen penelitian berupa angket religiusitas dan angket perilaku menyontek. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa skala tingkat religiusitas memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,940 dan skala perilaku menyontek sebesar 0,942 yang berarti kedua instrumen memiliki reliabilitas sangat tinggi. Teknik analisis data yang digunakan korelasi pearson product moment dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar -0,598 dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat hubungan negatif signifikan antara tingkat religiusitas dengan perilaku menyontek siswa. Artinya semakin tinggi tingkat religiusitas maka semakin rendah perilaku menyontek siswa dan begitu juga sebaliknya.
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Andiwatir, A., & Khakim, A. (2019). Analisis Perilaku Menyontek dan Rancangan Perubahannya pada Siswa SMP (Analysis of Cheating Behavior and Change Design in Junior High School Students). Jurnal Psikologi Ilmiah http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/Intuisi
Annurianti, M., & Sukma, D. (2024). Hubungan Efikasi Diri dengan Kecurangan Akademik Mahasiswa. MASALIQ, 4(5), 1048–1062. https://doi.org/10.58578/masaliq.v4i5.3761
Apriliani, N. K. S., Wahyudi, I., & Rohyati, E. (2019). Hubungan Antara Keyakinan Diri dengan Perilaku Menyontek pada Remaja. Jurnal Psikologi, 15(1), 34–38.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Alwi, S. (2014). Perkembangan Religiusitas Remaja (1st ed.). Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Cahyo, S. D., & Solicha. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek Pada Pelajar Dan Mahasiswa Di Jakarta. VI(1), 87–96.
Cahyono, T., & Maskan, M. (2021). Pengaruh Desain Interior, Desain Eksterior, dan Citra Merek Terhadap Keputusan Pembelian Pada Plasa PT. Telekomunikasi Indonesia Wilayah V Kota Surabaya. Jurnal Aplikasi Bisnis, 6(1), 101-104
Desi, Elvinawanty, R., & Marpaung, W. (2018). Perilaku Menyontek Ditinjau dari Locus of Control. Philanthrophy Journal of Psychology, 2(1), 11–26. http://journals.usm.ac.id/index.php/philanthropy/index
Hafiz, S. E., & Aditya, Y. (2021). Kajian Literatur Sistematis Penelitian Religiusitas di Indonesia: Istilah, Definisi, Pengukuran, Hasil Kajian, serta Rekomendasi. Indonesian Journal for The Psychology of Religion, 1(1). https://doi.org/10.24854/ijpr428
Hamdani, R. U. (2014). Perilaku Menyontek. Jakarta: Transmedia.
Fetzer. (1999). Multidimensional Measurement of Religiousness/ Spirituality for Use in Health Research: A Report of the Fetzer Institute/ National Institute on Aging Working Group. Fetzer Institut
Harahap, M., Netrawati, Nirwana, H., & Hariko, R. (2022). Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Pendekatan REBT Untuk Mengurangi Perilaku Menyontek Siswa. Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 109. https://doi.org/10.29210/1202222044
Hartanto, D. (2012). Bimbingan & Konseling Menyontek Mengungkapkan Akar Masalah dan Solusinya. Jakarta: PT. Indeks
Hurriyatun, N. (2021). Hubungan Motivasi Belajar dengan Perilaku Menyontek. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Padang: Universitas Negeri Padang
Hetherington, E. M., & Feldman, S. E. (1964). College Cheating As A Function Of Subject And Situasional Variables. Journal of education psychology, 55(4), 212-218.
Karim, A. (2021). Hubungan Religiusitas Dan Sikap Guru Dengan Perilaku Menyontek Pada Siswa SMA Swasta Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Thesis. Pascasarjana. Medan: Universitas Medan Area.
Kusdiana, E., As’ad Djalali, M., & Farid, M. (2018). Percaya Diri, Religiusitas dan Perilaku Menyontek. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 3(2), 37–41. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JKI
Kurniasih, P., Limbong, E. G., & Handayani, D. (2019). Infografis Alasan Menyontek Dan Tipe-Tipe Penyontek: Pandangan Etika Mengenai Perilaku Menyontek. Jurnal Desain, 06(02), 112–128. https://doi.org/10.30998/jurnaldesain.v6i2.2969.
Luthfiana, I., Dini, R., & Yulianti, D. (2022). Hubungan Religiusitas Dengan Perilaku Menyontek Pada Siswa Kelas X SMA Laboratorium Universitas PGRI Semarang. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(2), 209–219.
Meydiansyah. (2021). Fenomena Perilaku Menyontek Pada Pelajar Masa Kini Ditinjau Dari Kepercayaan Diri, Efikasi Diri, Dan Prorastinasi : Sebuah Studi Literatur. Consilia Jurnal Ilmiah BK, 4(3), 245–253. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia
Maulana, T., & Sukma, D. (2024). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Mengurangi Kecanduan Game Online Pada Siswa. Alsys jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 4(5), 474-481. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/alsys
Nurhayati, N., Lestari, T., Win Afgani, M., & Isnaini, M. (2025). Correlational Research (Penelitian Korelasional). Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(3).
Najoan, D. (2020). Memahami Hubungan Religiusitas Dan Spiritualitas Di Era Milenial. Educatio christi, 1(1), 64-74.
Oktaviyani, D., Sunawan, & Khairkhah, K. (2022). The Prediction of Religiosity on Students’ Academic Dishonesty. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 81–92. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.191-07
Oktisra, M., & Nirwana, H. (2025). Hubungan Religiusitas Dengan Perilaku Prososial Mahasiswa. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 6,(3).
Rosyid, M. (2023). Korelasi Religiusitas Terhadap Perilaku Mencontek Siswa. At-Taujih: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam 2, 13–23. https://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/taujih
Saefullah, A., & Setiawan, A. (2024). Statistik Untuk Penelitian. Tangerang: STIE Ganesha.
Safitri, N. A. (2020). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Perilaku Menyontek Siswa Jurusan Akuntansi SMK Yatpi Godong. Majalah Lontar Universita Pgri Semarang, 32(3), 118–129.
Santika, M., & Zikra, Z. (2023). Hubungan Self Regulated Learning dengan Perilaku Menyontek Siswa pada Saat Ujian. MASALIQ, 3(6), 1066–1077. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i6.1705
Sidik, F. M. (2025). Komisi X DPR: Fenomena Nyontek di Sekolah-Kampus Peringatan Bagi Pendidikan RI. Diakses 31 Juli 2025 https://news.detik.com/berita/d-7886550/komisi-x-dpr-fenomena-nyontek-di-sekolah-kampus-peringatan-bagi-pendidikan-ri
Sukma, D. (2018). Concept And Application Group Guidance And Group Counseling Base On Prayitno’s Paradigms. Konselor, 7(2), 49. Https://Doi.Org/10.24036/02018728754-0-00
Soulisa, I., Pormes, F. S., Gifelem, A. G., Manuputty, P., & Wattimena, J. N. (2025). Penyebab Menyontek dan Solusinya. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 7(1), 1–6.
Utami, N. P. (2019). Hubungan Harga Diri Dan Religiusitas Dengan Perilaku Menyontek Pada Siswa. Skripsi. Fakultas Ushuluddin dan Studi Agama. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Ummah, K., Ilyas, A., & Sukma, D. (2013). Layanan Infromasi Oleh Guru BK Untuk Mengetahui Persepsi Siswa Tentang Penginformasian Hasil Tes Intelegensi. Konselor Jurnal Imliah Konseling, 2(1), 260-266. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor
Wairata, N. (2015). Hubungan Antara Tingkat Religiusitas Dengan Perilaku Menyontek Siswa SMK T&I Kristen Salatiga. Skripsi. Fakultas Psikologi. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Yiying & Fitriani, W. (2023). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Pembentukan Perilaku Religius Siswa. Onsilia Jurnal Ilmiah BK, 6(2), 44-50. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia
DOI: http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v16i1.28460
Refbacks
- There are currently no refbacks.
bandar slot oyo288 mulia288 slot gacor88 ovo88 https://lineslot88login.com/