MUSYAWARAH KITAB: KEGIATAN PENGUATAN SOLIDARITAS ALA PESANTREN SYARIF HIDAYATULLAH KEPANJEN

Muhammad Rizqi Abroor Shofiadi, Luhung Achmad Perguna

Abstract


The aim of this research is to analyze Islamic boarding school-style solidarity in book deliberation activities and determine the driving and inhibiting factors of Islamic boarding school-style solidarity in book deliberation activities at the Syarif Hidayatullah Kepanjen Islamic Boarding School. The research method used is a qualitative approach with descriptive methods. The informants in this research were the caretakers of the Syarif Hidayatullah Islamic Boarding School, supervisor of the book deliberation, chairman of the Committee Lajnah ad-Dirosah at-Tolabiyah, and two students. The informant selection technique used purposive sampling, data collection was carried out by observation, interviews and documentation. The data analysis technique uses the Miles Huberman model. This research was analyzed using Emile Durkheim's Social Solidarity theory. The results of the research show that (1) the forms of Islamic boarding school-style solidarity in book deliberation activities at the Syarif Hidayatullah Kepanjen Islamic Boarding School are mutual cooperation, togetherness, and tolerance. (2) The driving factors for Islamic boarding school-style solidarity in book deliberation activities are the same goals, the activeness of the students, and the collaboration of the students. (3) Furthermore, the factors inhibiting Islamic boarding school-style solidarity in book deliberation activities are the lack of active santri, the existence of conflicts that arise, and the lack of reciprocity from the management

Keywords


Islamic Boarding School, Solidarity, Book Deliberation

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Abdul Muid, A. H. A. (2021). Implementasi Pembelajaran Metode Syawir Sebagai Upaya Peningkatan Penguasaan Kitab Kuning Di Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustho Mambaus Sholihin Suci Manyar Gresik. 2021 Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Islam, 2, 1–44.

Alfi, C., Prastowo, A. Y., & Fatih, M. (2023). Kajian Interaksi Sosial Santri Pondok Pesantren Bustanul Muta’allimin As Salafi sebagai Sarana Penguatan Karakter. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(1), 91–97. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i1.23711

Arif, M. A. (2020). Perspektif Teori Sosial Emile Durkheim Dalam Sosiologi Pendidikan Arifuddin. 1(2), 1–14.

Bramantyo, D. B., & Lestari, P. (2020). Bentuk Solidaritas Sosial Kelompok Pedagang Warung Apung Desa Wisata Krakitan Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten. E-Societas, 9(1), 2–26. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/societas/article/viewFile/15773/15259

Damsar. (2011). Pengantar Sosiologi Pendidikan. PT Kencana Prenada Media.

Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren : Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia.

Dila, B. A. (2022). Bentuk Solidaritas Sosial dalam Kepemimpinan Transaksional. IKOMIK: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Informasi, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33830/ikomik.v2i1.2749

Durkheim, E. (1984). The Division of Labour in Society. In Administory (Vol. 4, Issue 1). The Macmillan Press Ltd. https://doi.org/10.2478/adhi-2019-0009

Fauzi, asmaul aziza, & Said, A. (2023). Strategi Pondok Pesantren Dalam Menanamkan Nilai Kepedulian Sosial Melalui Budaya Gotong Royong Dan Bantuan Infaq (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Putri Walisongo Cukir Jombang).

Febrianto, E., & Mustajib. (2020). Pelatihan Jiwa Solidaritas Dan Sportifitas Santri Di Pondok Pesantren Darussalam Melalui Kegiatan Lomba Rohaniah Dan Badaniah Dalam Rangka HUT RI Ke Ke 75. 1(1), 307–317.

Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul

Gofman, A. (2020). Emile Durkheim’s Theory of Social Solidarity. Study.Com, 45–69. doi:10.1057/9781137391865_3

Hadi, M. S. (2022). Pembelajaran Fathul Qorib Berbasis Masalah Melalui Forum Syawir ( Musyawarah ) Di Pondok. 8(2), 473–489. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i2.266

Halimah, S. N., & Shalahudin. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural Melalui Kajian Kitab Kuning dalam Membangun Keharmonisan Sosial Santri. 2(1), 1–9.

Hidaya, A. Al. (2023). Internalisasi Solidaritas Sosial dan Nilai-Nilai Islam melalui Tradisi Weweh. 2(2).

Huda, H. N., & Fathullah, M. (2015). Kajian dan Analisis Ta’lim Muta’alim. Santri Salaf Press.

Huda, S., & Adiyono, A. (2023). Inovasi Pemgembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Di Era Digital. ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 371–387. https://entinas.joln.org/index.php/2023/article/view/41

Idhar, I. (2019). Pola Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Pesantren. Pedagogos ( Jurnal Pendidikan ), 1(1), 83–93. https://doi.org/10.33627/gg.v1i1.107

Ikhsan, R., Erianjoni, E., & Khaidir, A. (2019). Solidaritas Sosial di Kalangan Laki-laki Feminin: Studi Kasus pada Komunitas A+ Organizer. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 14(2), 225–240. https://doi.org/10.21580/sa.v14i2.3612

Johnson, P. D. (1986). Sociological Theory: Classical Founders and Contemporary Perspectives. Macmillan.

Kurtz, T. (2022). Studie Sociology and Pedagogy .On the Establishment of Sociology as a Moral Science by Émile Durkheim. 9–25. https://doi.org/10.14712/23363525.2022.14

Mirtanty, D., Fauzi, A. M., Pribadi, F., & Barikan, T. (2021). Solidaritas Antarumat Beragama Dalam Tradisi Barikan Di Desa Mojongapit Jombang. 4(2), 80–95.

Misbahudin, A. (2023). Solidaritas Sosial Pedagang Pasar Dalam Meningkatkan Pendapatan Di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kemitraan Bsi Dan Bmt (Studi Kasus Pada Pedagang Pasar Tumenggungan Kebumen). 5, 1–14. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK558907/

Nadhiroh, A., & Alimi, Y. M. (2021). Kelompok Santri dalam Pendidikan Kepesantrenan : Studi di Pondok Pesantren Annajma Banaran Kota Semarang. Solidarity: Journal of Education, Society and Culture, 10(2), 147–156.

Najamudin, A. A. (2023). Model Solidaritas Sosial Pada Komunitas Santri Pondok Pesantren Al-Kandiyas. 02, 21–28.

Ningrum, D. P. (2021). Penguatan Solidaritas Sosial Melalui FGD Pada Santri di Pondok Pesantren Waria Al-Fatah Kotagede Yogyakarta. Jurnal Surya Masyarakat, 4(1), 122. https://doi.org/10.26714/jsm.4.1.2021.122-129

Puspaningrum, Y., Zuhria, S. A., Sulton, M., & Baharudin, M. (2021). Upaya Peningkatan Kreativitas dan Karakter Anak Islami melalui Lomba Kreasi Santri di TPQ Al Muttaqin Desa Kayen. 2(2).

Rahayu, S. S., & Widianto, A. (2022). Budaya Petik Laut : Solidaritas sosial berbasis kearifan lokal pada masyarakat pesisir di Dusun Parsehan Kabupaten Probolinggo. 2(6), 565–576. https://doi.org/10.17977/um063v2i62022p565-576

Rahmat, A. E., & Suhaeb, F. W. (2023). Perspektif Emile Durkheim Tentang Pembagian Kerja Dan Solidaritas Masyarakat Maju. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(3), 2598–9944. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.5233/http

Razak, Z. (2017). Perkembangan teori sosial menyongsong era postmodernisme.

Sadali. (2020). Eksistensi pesantren sebagai lembaga pendidikan islam. 53–70.

Saidang, S., & Suparman, S. (2019). Pola Pembentukan Solidaritas Sosial dalam Kelompok Sosial Antara Pelajar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 122–126. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.140

Saini, M. (2020). Tradisi Ro ’ an ( Kerja Bakti ) dalam Meningkatkan Karakter Sosial Santri di Pondok Pesantren Al-Qomar Wahid Patianrowo Nganjuk. 70–83.

Silfiyasari dan Az Zhafi. (2020). Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 127–135. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.218

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & RND. Alfabeta.

Syafe’i, I. (2017). Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2097

Syawaludin, M. (2017). Teori Sosial Budaya dan Methodenstreit. In CV. Amanah (Vol. 53, Issue 9).

Wahyunisfah, I. dan B. (2024). Pengembangan kegiatan musyawarah melalui model problem based learning (pbl) dalam pembelajaran ilmu fikih di ma’had ‘aly pondok pesantren lirboyo kediri. 4.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/jisa.v7i2.21185

Copyright (c) 2024 Muhammad Rizqi Abroor Shofiadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by