جهود وزارة الشؤون الدينية في إندونيسيا لبناء المدارس الإسلامية كمركز التفوق في مجال تعليم اللغة العربية لفترة ما بين سنة 2014م حتى 2020م

Nur Cholis, Umi Machmudah

Abstract


 :تمت هذه الدرسات العلمية حسب جمع البيانات من منهج توثيق الأخبار الإلكترونية التي جمعها و حللها الباحث عن جهود وزارة الشؤون الدينية لبناء المدارس الإسلامية كمركز التفوق (Center of Excellence) في فترة ما بين سنة 2014 حتى 2020م. وذلك بعد الإعلان عن شعار " Madrasah Lebih Baik- Lebih Baik Madrasah" رمزا لجميع المدارس الإسلامية في إندونيسيا من قبل وزارة الشؤون الدينية في يومها التاسع والستين الخيري في 27 ديسمبر 2014م. وتمشيا مع هذه الرؤية، يجب أن تكون المدرسة الإسلامية قادرة على أن تصبح مركز التفوق. قد بدأ الترويج لمفهوم التفوق عن تأليفTom Peters  و Robert Waterman عام 1982م في كتاب بعنوان " In Search of Excellence". إن تفوق المدارس الإسلامية في هذا الأمر هو عمل وابتكار المدير كمشرف قادر على قيادة المعلمين والموظفين لتشكيل أفضل بيئة تعليمية جيدة كتمييز لا تملكه المدارس الأخرى. يمكن القول أن التفوق هو أفضل جودة. يقال إن المدارس الإسلامية متفوقة إذا كانت قادرة على إظهار أفضل جودة مقارنة بالمؤسسات التعليمية الأخرى. لذلك، فإن معنى التفوق لم ينفصل عن جودة التعليم، وعمق مهارة المعلم وزيادة التحصيل الدراسي للمدرسة الإسلامية

Full Text:

Untitled

References


Al-Abrasyi, Moh. Athiyah. 2017. Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam. Cet II. Jakarta: Bulan Bintang Press.

Arsyad, Azhar. 2013. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Cet. I. Yogyakarta : Pustaka Pelajar..

Belawati, Tian dkk. 2003. Strategi dan Pengembangan Bahan Ajar. Cet.I. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Bloom, B.5. 2016. Toxomony of Educational Objectives, the Classification of Educational Goals. Hand Book I: Cogniti Domain. New York: Long mans, Green and Co.

Chotib, Ahmad dkk. 1986. Pedoman Pengajaran Bahasa Arab Pada Perguruan Tinggi Agama Islam. Cet. I. Jakarta : Kemenag RI.

Dardjowidjojo, Soenjono. 2011. Mengapa Pembelajaran Bahasa Kita Gagal, (dalam Intisari Edisi November 2011)

Darmuin. 2018. Prospek Pendidikan Islam di Indonesia: Suatu Telaah terhadap Pesantren dan Madrasah. Dalam Chabib Thoha dan Abdul Muth'i. 2019. PBM-PAI di Sekolah: Eksistensi dan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar bekerja sarna dengan Fakultas Tarbiyah lAIN Walisongo Semarang.

Dhofier, Z. 2012. Tradisi Pesantren.Jakarta: LP3ES.

Dradjat, Z. 2011. Membina Nilai-nilai Moral di Indonesia. Jakarta: Bulan Bintang.

Fadjar, M.A. 2018. Madrasah dan Tantangan Modernitas. Bandung: Mizan.

Fuad Effendi, Ahmad. 2015. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Cet. II. Malang : Misykat.

Jalaluddin dan Said, U. 2016. Filsafat Pendidikan Islam: Konsep dan Perkembangan. Jakarta: Grafindo Persada.

Kuntarno, Guru Antara Idea dan Realita.2013. (Dalam Gerbang Edisi November 2013). Malang: UIN Maliki Malang Press.

Mastna, HS. Problematika Pengajaran Bahasa Arab di Indonesia. 2019. Makalah disajikan pada Pertemuan Ilmiah Nasional Bahasa Arab (PINBA X). Malang, 24 Sep 2018.

Moh. Uzer Usman. 2011. Menjadi Guru Professional, Bandung, Remaja Rosdakarya.

Muhaimin, Prof. Dr. H., MA. 2017. Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Life Skill. Makalah. Malang : 13 Nov 2017.

Muhaimin, Prof. Dr., MA. 2015. Pengembangan Kurikulum IAIN/STAIN “With Wider Mandate”. Makalah. Malang : UIN Maliki Malang.

Musthafa Gholayaini. 1997. Jami’u ad-Durus al-Arabiyah, Beirut: Maktabah ‘Ashriyah,

Nashir, H. 2019. Agama dan Krisis Kemanusiaan Modern. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Said Agil Husein al-Munawar. 2012. Al-Quran Membangun Tradisi Kesalehan Hakiki, Jakarta: Ciputat Pers.

Sarijo, M. 2018. Sejarah Pondok Pesantren di Indonesia. Jakarta: Dharma Bakti.

Sayuti, Suminto A. 2013. Bahasa Bukan sekedar Alat Komunikasi, (dalam Gerbang Edisi Oktober 2013)

Shihab, M. Quraisy. 2013. Membumikan Al-Quran, Bandung: Mizan.

Shokah, Umar Asasuddin. 2012. Problematika Pembelajaran Arab dan Inggris, Yogyakarta: Nur Cahaya.

Sternbrink, K.A. 2016. Pesantren, Madrasah dan Sekolah. Jakarta: LP3ES.

Subyakto, Nababan SU. 2013. Metodologi Pengajaran Bahasa. Cet. I. Jakarta : Gramedia.

Thoha, Chabib, dan Muth'i, A. 2018. PBM-PAI di Sekolah: Eksistensi dan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar bekerja sama dengan Fak. Tarbiyah lAIN Walisongo Sernarang.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasinal (UU RI, No.2 Tahun 1989) dan Peraturan Pelaksanaannya, (1994). Jakarta: Sinar Grafika.

Wiria Atmadja, Rochiati. 2018. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Cet II. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya,.

Zainuddin, Radliyah dkk. 2015. Metodologi dan Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab. Cet. I. Yogyakarta : Pustaka Rihlah Group.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Diindeks oleh: