المهارة الإستماعية ووظيفتها فى تعليم اللغة العربية

Darwin Zainuddin

Abstract


Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur’an  merupa- kan bahasa Wahyu yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw., perkembangannya tergantung pada sikap dan minat umat Islam itu sendiri dalam mempelajari-nya, pengajaran bahasa Arab di tanah air tidak terlihat kemajuan dan perkembangannya, sangat memperihatin-kan dimana pelajar dan mahasiswa agama kurang berminat dalam mempelajari bahasa Arab, mereka berasumsi bahasa Arab adalah bahasa yang sangat sulit dipelajari.

Pembalajaran bahasa ada empat hal yang harus diperhatikan yaitu Istima’, Kalam,Qiraah dan Kitabah, maharah yang pertama (Istima’) adalah maharah yang terpenting dalam pembalajaran bahasa Arab, lemahnya Istima’menimbulkan rendahnya minat dalam mempela-jari suatu bahasa   khususnya bahasa Arab, .hal ini dapat kita lihat penekanan belajar bahasa Arab di madrasah-madrasah dan Perguruan Tinggi Agama hanya memfo-kuskan pada maharah Qiraah dan terjemah, cara ini akan menimbulkan kebosanan di kalangan pelajar dan mahasiswa itu sendiri.

Full Text:

PDF

References


السعيد محمد بدوي و فتحي علي يونس , الكتاب الأساسي فى تعليم اللغة العربية لغيرالناطقين بها, ( المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم, الجزء الثاني, تونس , 1409- 1988م ).

زكريا إسماعيل ( دكتور) , طرق تدريس اللغة العربية ,( القاهرة دار المعرفة الجامعية 1991).

وليد جابر , (1991), أساليب تدريس اللغة العربية ,( الأردن , دار الفكر للنشر والتوزيع 1991).

محمد عبد الخالق محمد , .اختبارات اللغـــــــــة ,( السعودية عمادة شؤون المكتبات , 1996 ).

محمد عبد الخالق محمد , .اختبارات اللغـــــــــة ,( السعودية عمادة شؤون المكتبات , 1996 ).

على أحمد مدكور . أى المهارات ندرب أطفالنا السماع أو الإنصات , (مقالة الشرق الأوسط , 1999).

الدكتور عبد الصبورشاهين, فى علم اللغة العام ,( بيروت , مؤسسة الرسالة, الطباعة الخامسة , 1408هـ )

الدكتور نايف معروف , خصائص العربية وطرائق تدريسها ,( بيروت, دار النفائس , دس )




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v5i1.5514

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Diindeks oleh: