ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA KOMUNIKASI VIRTUAL TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PADA PEMBELAJARAN ONLINE

Sumarni Sumarni

Abstract


This study aims to analyze the effectiveness of virtual communication media on material comprehension in online learning at universities. The shift from face-to-face learning to online learning due to the Covid pandemic requires the use of virtual platforms such as Zoom, Google Meet, and Microsoft Teams as the main means of communication between lecturers and students. The research method used is quantitative descriptive with the distribution of questionnaires to students from various university faculties. The results show that virtual communication media play a significant role in improving material comprehension, especially when there is active interaction between teachers and students. A total of 72% of respondents stated that learning through virtual media was effective, while 18% said it was quite effective, and 10% said it was ineffective. The main factors affecting effectiveness were the quality of interaction, internet connection stability, and the ability of lecturers to utilize virtual media features. Thus, online learning can be an effective alternative if supported by technological readiness, interactive communication strategies, and adequate digital competence from all parties

Keywords


Virtual communication media

Full Text:

PDF

References


Affandy, B. A., & Janan, T. (2024). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN GAME MEGASUS BERBASIS ANDROID TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS SISWA KELAS VIII SMPIT ALAM PERMATA PROBOLINGGO. In AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika (Vol. 3, Issue 2, pp. 61–68). STAI Muhammadiyah Probolinggo. https://doi.org/10.46773/aljabar.v2i2.1085

Amalia, E. K., & Hidayat, O. (2023). KOMUNIKASI PERSUASIF PEDAGANG ONLINE TERHADAP PERUBAHAN KEBIASAAN BERBELANJA PADA MASYARAKAT SUMBAWA. In Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam (Vol. 6, Issue 2, p. 39). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. https://doi.org/10.22373/jp.v6i2.19067

Amril, A. (2023). EFEKTIVITAS FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA PGSD PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN. In Dharmas Education Journal (DE_Journal) (Vol. 4, Issue 1, pp. 311–317). Universitas Dharmas Indonesia. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.971

Armaeni, A., Wahyono, U., & Kamaluddin, K. (2014). PENGARUH PEMBELAJARAN LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS INKUIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP OPTIK pada SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 MARAWOLA. In JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) (Vol. 2, Issue 3, p. 50). Fakultas MIPA Universitas Tadulako Palu. https://doi.org/10.22487/j25805924.2014.v2.i3.4384

Asdar, A., Fatimah, F., & Nurhidayah, N. (2020). Pembelajaran Generatif Media Barbek Terintegrasi PPK terhadap Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis. In Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam (Vol. 9, Issue 2, p. 124). Universitas Negeri Makassar. https://doi.org/10.35580/sainsmat92153812020

Bellinda, B., Pandra, V., & Fauziah, A. (2024). Pengaruh Pendekatan PMRI Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP. In Mandalika Mathematics and Educations Journal (Vol. 6, Issue 1, pp. 47–57). Universitas Mataram. https://doi.org/10.29303/jm.v6i1.6731

Fanani, A. R., Ratnawati, U., & Inayah, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IX Pada Materi Listrik Statis. In Indonesian Journal of Science Learning (IJSL) (Vol. 3, Issue 2, pp. 93–100). State Islamic University (UIN) of Sunan Ampel. https://doi.org/10.15642/ijsl.v3i2.2250

Fitri, A. Al, Hasnida, I. S. D., & Supartini, E. (2022). Penerapan Analisis Faktor Terhadap Efektivitas Pembelajaran Online Mahasiswa FMIPA UNY Selama Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Pendidikan Matematika dan Matematika (Vol. 5). Universitas Negeri Yogyakarta. https://doi.org/10.21831/pspmm.v5i1.236

Hamid, N. A. A., Amaluddin, A., & Majid, A. (2022). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI UMI MAKASSAR. In RESPON JURNAL ILMIAH MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI (Vol. 1, Issue 2). Universitas Muslim Indonesia. https://doi.org/10.33096/respon.v1i2.23

Imani, A. H. (2023). Metode Praktikum untuk Meningkatkan Pemahaman dan Motivasi Belajar Siswa Kelas 2 SD Muhammadiyah Kaliwates, Jember pada Materi Pembelajaran Tematik. In Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Vol. 5, Issue 2). Universitas Muhammadiyah Surakarta. https://doi.org/10.23917/bppp.v5i2.8297

Junaid, A., Susanto, E., & Sukmawati, S. (2024). Dimensi Perilaku Pembelajaran Online Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi di Kota Makassar). In Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban (Vol. 10, Issue 1). Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. https://doi.org/10.24252/jiap.v10i1.44325

Kresnamurti, R., Fauziyah, D. N., & Syafrida, R. (2021). Efektivitas Penggunaan WhatsApp sebagai Media Komunikasi dalam Pembelajaran Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19. In Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia (Vol. 1, Issue 2, pp. 7–13). Politeknik Raflesia. https://doi.org/10.53494/jpvr.v1i2.91

Mayasari, A., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2022). META ANALISIS PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA. In ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika (Vol. 8, Issue 1, p. 10). Universitas Muhammadiyah Mataram. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i1.7056

Meryana, A. Y., Rahmawati, A., & Inganah, S. (2025). Analisis Pemahaman Peserta Didik pada Materi Perubahan Energi Angin menjadi Energi Gerak dengan Media Kertas Spiral Bergerak. In Pedagogik: Jurnal Pendidikan (Vol. 20, Issue 1, pp. 39–43). Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v20i1.9569

Nasrullah, A., Ende, E., & Suryadi, S. (2017). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA EDMODO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA EKONOMI TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIKA. In Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education. Universitas Pasundan. https://doi.org/10.23969/symmetry.v2i1.346

Pasaribu, A., Lubis, S., & Silalahi, R. A. B. (2023). PENGARUH KUALITAS KOMUNIKASI GURU PADA MASA PANDEMI TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PEMBELAJARAN SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SIBOLGA. In JURNAL SOCIAL OPINION: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi (Vol. 8, Issue 1, p. 37). Universitas Darma Agung. https://doi.org/10.46930/socialopinion.v8i1.3140

Purwanto, A., Nugroho, A., & Mandasari, E. (2022). ANALISIS EFEKTIVITAS METODE GURU BAYANGAN PADA PEMBELAJARAN SISWA PAUD SAAT MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP PENCAPAIAN RPPH. In Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer (Vol. 8, Issue 1). Universitas Dhyana Pura. https://doi.org/10.36002/jutik.v8i1.1770

Putra, A., & Karim, S. A. (2021). EFEKTIVITAS ZOOM MEETING DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MATERI LISTENING DAN SPEAKING. In NIVEDANA : Jurnal Komunikasi dan Bahasa (Vol. 2, Issue 1, pp. 53–59). Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya Wonogiri-Jawa Tengah. https://doi.org/10.53565/nivedana.v2i1.269

Putri, A. R., & Hastuti, H. (2023). Analisis Kebutuhan Infografis Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Pada Materi Kerajaan Islam Untuk SMA. In Jurnal Kronologi (Vol. 5, Issue 4, pp. 1–10). Universitas Negeri Padang. https://doi.org/10.24036/jk.v5i4.771

Rofiah, Z., & Miah, M. (2025). Strategi Komunikasi Persuasif dalam Media Dakwah: Kontribusinya terhadap Peningkatan Pemahaman Pendidikan Agama Islam. … : Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam. http://ejournal.iai-tabah.ac.id/alamtaraok/article/view/3800

Setyaki, P. L. (2024). EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA AKTIF PADA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENERAPAN PRAKTIS. In NOZEL Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (Vol. 6, Issue 1, p. 34). Universitas Sebelas Maret. https://doi.org/10.20961/nozel.v6i1.84033

Suhandi, A., Sinaga, P., Kaniawati, I., & Suhendi, E. (2008). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PADA PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MEMINIMALKAN MISKONSEPSI. In Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (Vol. 12, Issue 2, pp. 48–54). Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v12i2.35775

Suhandi, A., Sinaga, P., Kaniawati, I., & Suhendi, E. (2009). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PADA PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MEMINIMALKAN MISKONSEPSI. In Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (Vol. 13, Issue 1, p. 35). Faculty of Mathematics and Science Education. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v13i1.304




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v13i2.26565

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Hijri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 





Organizational Collaboration:

 

  

Hijri: Jurnal Manajemen Kependidikan dan Keislamanhas been indexed by:

             

  

 Jurnal Hijri by Program Studi Manajemen Pendidikan Islam FITK Universitas Islam Negeri Sumatera Utara is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

Flag Counter