IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS AL-AZHAR MEDAN

Derliani Daulay

Abstract


This study aims to describe the learning implementation of Islamic
religious education curriculum in improving the quality of education in
Al-Azhar High School Medan. Include; Curriculum design, efforts to
improve the quality of education, planning, implementation, and
evaluation. Data collection techniques using observation, interviews. Data
analysis techniques using data reduction, data display, and conclusion
drawing / verification. The results of the study show that: 1) The design of
the Islamic religious education curriculum that is used in Al-Azhar Medan
High School is the same as the government curriculum, only there is
development in the material. 2). Efforts are made in improving the quality
of education by taking into account the education, output and process of
education. 3) Implementation of the PAI curriculum in the presence of:
planning, implementing, and evaluating education.


Keywords


Curriculum Implementation, Education Quality

Full Text:

PDF

References


Arief, Armani. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam.

Jakarta: Ciputat Press.

Arifin, HM. (1991). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Aan dan Cepi (2005). Visonary Leadershif, Menuju sekolah Efektif. Jakarta :

Bumi Aksara.

Arifin, Muzaiyyin. (2004). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Bakar, M. Yunus Abu. (2015). “Problematika Pendidikan Islam di Indonesia.”

Dirāsāt: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 1 (1): 99–123.

Daradjat, Zakiah, dan Dkk. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi

Aksara.

Departemen Pendidikan nasional, (2000). Manajemen Peningkatan Mutu

Berbasis Sekolah. Jakarta.

Fattah, Nanang. (2013). Sistem PenjaminanMutu Pendidikan dalam Konteks

Penerapan MBS. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Idi Abdullah (2010). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik.Jogjakarta :

Ar_Ruzz Media,.

Jalaluddin, dan Usman said. (1994). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Raja

Grafindo Persada.

Komariah, Aan, dan Cepi Tiratna. (2005). Visionary Leadershif, Menuju

sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Majid, Abdul, dan Dian Andayani. (2004). Pendidikan Agama Islam Berbasis

Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Moh. Arif. (2013). “Manajemen Madrasah Dalam Upaya Peningkatan Mutu

Pendidikan Islam” Vol. 8, No. 2, (Desember).

Muhaimin. (2005). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.

Jakarta: Raja Grafindo Persada.

________. (2014). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di

Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Cetakan Ke-6. Jakarta: Raja

Grafindo Persada

Muhlison. 2015. “Peningkatan mutu Pembelajaran Pendidikan Agama

Islam” 02 No.02 (Juli).

Mulyasa. 2005. Menjadi Kepala Sekolah yang Professional. Bandung: Rosda

Karya.

Mulyasana, Dedy. 2011. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung:

Remaja Rosdakarya.




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v3i2.5866

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

 

Indexed By:

                   

                                 

 

JURNAL ansiru PAI by Program Master Pendidikan Agama Islam FITK UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 Based on a work at http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/index.