HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN OPTIMISME PADA SISWA SMP DITINJAU DARI JENIS KELAMIN
Abstract
Optimisme merupakan cara berpikir positif dalam memandang peristiwa kehidupan, terutama ketika menghadapi kegagalan atau kesulitan. Penelitian dilakukan untuk menganalisis keterikatan antara dukungan teman sebaya dengan optimisme pada siswa SMP Negeri 14 Semarang, ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini menggunkan pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel diperoleh menggunkan teknik proportional stratified random sampling. Responden dalam penelitian ini sebanyak 275 siswa SMP Negeri 14 Semarang, ditinjau dari jenis kelamin, sebanyak 140 dari siswa laki-laki, dan sebanyak 135 dari siswa perempuan. Data dianalisis menngunakan uji deskriptif, uji asumsi klasik, dan analisis regresi moderasi Moderated Regression Analysis (MRA). Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya dan optimisme Siswa SMP berada dalam kategori sedang. Kemudian terdapat dukungan teman sebaya berhubungan positif secara signifikan dengan optimisme, artinya semakin baik dukungan teman sebaya, cenderung memiliki optimisme yang tinggi pula. Berdasarkan hasil uji Moderasi jenis kelamin tidak memoderasi hubungan dukungan teman sebaya dan optimisme siswa SMP, maka pengaruh dukungan teman sebaya terhadap optimisme pada siswa laki-laki maupun perempuan sama baiknya.
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Adil, A., dkk (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif : Teori Dan Praktik (Neila Sulung & Rantika Maida Sahara, Ed.; Pertama). Get Press Indonesia.
Ansari Nahruddin, L., Ulandari, A., Nurhikmawati, A., Regina Rahmadinta, A., Alya Fath, C., Anggraini, D., Aulia Ananto Putri, F., Astuti Anugrah Putri, T., & Hudiyah Bil Haq, A. (2024). Development of a Psychological Measuring Tool: Peer Social Support Scale (PSSS). PSISULA : Prosiding Berkala Psikologi, 6(E-ISSN : 2715-002x), 489–501.
Center for Reproductive Health, University of Queensland, & Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health. (2022). Indonesia-National Adolescent Mental Health Survey (I-NAMHS) Report.
Choudhary, A., & Dey Ghosh, P. (2024). Gender Differences on Hope and Optimism Among College Students and Professionals in Indian Context. The International Journal of Indian Psychology, 12(2). https://doi.org/10.25215/1202.058
Desiningrum, D. R., Indriana, Y., Hyoscyamina, D. E., & Arywibowo, J. D. (2025). Validation of The Optimism Scale in Adolescents. Jurnal Psikologi, 24(1), 17–30. https://doi.org/10.14710/jp.24.1.17-30
Gazzi, D., Pitiruț, B., & Hendreș, D. M. (2023). Factors Favorable for the Learned Optimism in Preadolescence. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 15(1), 533–550. https://doi.org/10.18662/rrem/15.1/709
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariatif Dengan Program IBM SPSS 26 (A. Heri S, Ed.; 10 ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gómez-Molinero, R., Zayas, A., & Ruíz-González, P. (2018). Optimism And Resilience Among University Students. International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de Psicología, 1, 147–153. https://dehesa.unex.es/entities/publication/a3ddeb5e-d110-476b-b110-5857d7fdc617
Gregory, D., Turnbull, D., Bednarz, J., & Gregory, T. (2020). The role of social support in differentiating trajectories of adolescent depressed mood. Journal of Adolescence, 85, 1–11. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2020.09.004
Hadi, Y., & Alfiasari. (2023). Parental And Peer Attachment As Determinant Factors Of Adolescent’s Optimism. Journal of Child, Family, and Consumer Studies, 2(2), 90–100. https://doi.org/10.29244/jcfcs.2.2.90-100
Hidayat, A. N., & Sholichah, I. F. (2025). Perbedaan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Siswa Abk (Anak Berkebutuhan Khusus) Ditinjau Dari Jenis Kelamin. 20(1), 41–51. https://journal.umg.ac.id/index.php/psikosains
Husni, M. (2017). Layanan Konseling Individual Remaja; Pendekatan Behaviorisme. Al-Ibrah, 2(2).
Husodo, M., Rini Sugiarti, L., & Erlangga, E. (2024). Pengaruh Optimisme Terhadap Resiliensi Siswa Boarding School. 5(1).
Indrayana, F. M., & Kumaidi, K. (2021). Dukungan Sosial, Optimisme, Harapan dan Kesiapan Kerja Siswa. Jurnal Sains Psikologi, 10(2), 93. https://doi.org/10.17977/um023v10i22021p93-100
Iriastuti, M. E. (2021). Layanan Informasi Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Menghadapi Praktik Kerja Industri. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan No, 2(1).
Johnson, A. (2018). An Examination of Optimism between Gender, Race, and School Classification of Millennial Students - An Exploratory Study. Honors College These. https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/honors-theses
Larasati, J., Zahroh, L., Sandayanti, V., & Junilia, E. (2025). Pengaruh Optimisme Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa Semester. Jurnal Psychomutiara, 8, 74. https://doi.org/10.51544/psikologi.v8i2.6276
Marian, M., Oprea, I., & Dărăbăneanu, D. (2020). Determining The Relationship Between Socio-Cognitive Factors And Interpersonal Sensitivity. Journal of Psychological and Educational Research JPER, 28(2), 186–194.
Monika, I., Suhaemi, K., & Kosasih, I. (2025). Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Siswa MTS Negeri 1 Kota Serang. Indonesian Journal of Educational Counseling, 9(1), 103–114. https://doi.org/10.30653/001.202591.472
Mufidha Asifa. (2019). Dukungan Sosial Teman Sebaya Sebagai Prediktor Psychological Well-Being pada Remaja. Acta Psychologia, 1(1), 34–42. http://journal.uny.ac.id/index.php/acta-psychologia
Nikita, M., Khotimah, H., & Juliadilla, R. (2023). Dukungan sosial teman sebaya terhadap optimisme pada mahasiswa double degree Peer social support towards optimism in double degree. Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam, 20(1), 2655–5034.https://doi.org/10.18860/psi.v20i1.18294
Potoboda, A., & Kristianingsih, A. (2023). THE RELATIONSHIP BETWEEN SOCIAL SUPPORT AND OPTIMISM IN OVERSEAS STUDENTS WHO ARE WORKING ON THEIR FINAL ASSIGNMENTS. Journal of Social Research, 2(12). http://ijsr.internationaljournallabs.com/index.php/ijsr
Pratiwi, U., Karneli, Y., & Netrawati. (2024). Pemahaman Mendasar tentang Konseling Kelompok bagi Praktisi Bimbingan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Silber Nusantara (JPSN), 2(2). https://doi.org/10.38035/jpsn.v2i2
Purnomo JB, H. W. R. D. (2023). Pengaruh Dukungan Sosial dan Kepercayaan Diri Terhadap Optimisme Dimediasi Psychological Well-Being. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(4), 4614–4623.
Puspita A, & Sulistiobudi R. (2018). Peer Relation Sebagai Prediktor Utama School Well-Being Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi, 17(1), 56–67. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/psikologi/article/view/17946
Putro, K. (2017). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. APLIKASIA: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 17(1), 25–32. https://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/aplikasia/article/view/201703/1180
Sanchis-Sanchis, A., Grau, M. D., Moliner, A. R., & Morales-Murillo, C. P. (2020). Effects of Age and Gender in Emotion Regulation of Children and Adolescents. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00946
Sandu Pop, N., & Marian, M. (2022). Effects Of A Programme Designed To Increase The Level Of Optimism And Well-Being In Adolescents. Journal of Psychological and Educational Research JPER-2022, 30(1), 131–139.
Santrock, J. W. (2014). Masa Hidup Perkembangan (13 ed.).
Saputra, R., Ridho Mahaputra, M., & Wala, G. N. (2024). Pengaruh Social Support dan Self-Esteem Terhadap Optimisme Mahasiswa Akhir. Jurnal Greenation Sosial dan Politik, 2(3). https://doi.org/10.38035/jgsp.v2i3
Sarafino, E. P., & Timothy, W. S. (1998). Health Psychology Biopsychosocial Interactions (Christopher Johnson, Robert Johnston, Eileen McKeever, & Mariah Maguire-Fong, Ed.; 7 ed.).
Seligman, M. E. P. (2006). Learned Optimism How To Change Your Mind And Your Life With A New Preface. Vintage Book.
Suryana E, A. I. A. A. K. H. (2022). Perkembangan Remaja Awal, Menengah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(3), 1917–1928. file:///C:/Users/Administrator/Downloads/3494-20295-1-PB%20(3).pdf
Syahroni, M. I. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. Jurnal Al-Musthafa Stit Al-Aziziyah Lombok Barat, 43(3), 43–56.
Usán Supervía, P., Salavera Bordás, C., & Quílez Robres, A. (2022). Self-Efficacy, Optimism, and Academic Performance as Psychoeducational Variables: Mediation Approach in Students. Children, 9(3). https://doi.org/10.3390/children9030420
Utari, I. P., Situmorang, N. Z., Psikologi, M., & Dahlan, U. A. (2025). Hubungan Optimisme Dan Efikasi Diri Dengan Kesejahteraan Subjektif Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan. PSYCHE: Jurnal Psikologi Universitas Muhammadiyah Lampung, 7(2), 2686–0430. http://journal.uml.ac.id/TIT
Wardani, I. A., Yuwono, D., & Sugiharto, P. (2020). Hubungan Adversity quotient dan Dukungan Sosial dengan Optimisme Akademik pada Siswa SMP Negeri 1 Wanadadi. Dwi Yuwono Puji Sugiharto, 4(2), 160–178. https://pdfs.semanticscholar.org/37b7/7b272e3051051b7cf393265f4900f0551152.pdf
DOI: http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v16i1.30003
Refbacks
- There are currently no refbacks.
bandar slot oyo288 mulia288 slot gacor88 ovo88 https://lineslot88login.com/