STRATEGIES FOR STRENGTHENING CHARACTER NATIONALISM THROUGH THE MEDIUM OF NATIONAL ANTHEMS: A CASE STUDY OF THE MUHAMMADIYAH KEPONG GUIDANCE CENTER IN MALAYSIA
Abstract
This study aims to analyze strategies for strengthening nationalism through the medium of national anthems among children at the Muhammadiyah Kepong Guidance Center in Malaysia. Nationalism is a fundamental value for Indonesian migrant workers' children living abroad who are vulnerable to national identity crises. The study uses a qualitative approach with a case study method. The research subjects consist of the center manager, homeroom teachers, and nine students. Data collection techniques included observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis used the Miles and Huberman model. The results of the study show that the strategy to strengthen nationalism is carried out through: (1) the habit of singing national songs before learning, (2) internalization of the meaning of song lyrics, (3) integration with history lessons, and (4) commemoration of national holidays. The implementation of these strategies effectively improved understanding of the nation's history, fostered love for the homeland, strengthened national identity, and shaped a disciplined character and a sense of pride as Indonesian citizens.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alwi, S., Iqbal, M., & Nabihah, N. H. (2023). Educational Psychology: Patriotism and Educative Internalization through the National Anthem. Mimbar Ilmu, 28(2), 339–349. https://doi.org/10.23887/mi.v28i2.59074
Annisa, H., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2024). Berkurangnya Rasa Nasionalisme Dalam Pelaksanaan Upacara Bendera Pada Anak Usia Sekolah Dasar. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 53–65. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.287
Aswan, A., Hermawan, D., & Amir, A. (2023). HERITAGE LANGUAGE SEBAGAI IDENTITAS ETNIS ANAK IMIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA: STUDI SOSIOLINGUISTIK DALAM PEWARISAN BAHASA. Sirok Bastra, 11(2). https://doi.org/10.37671/sb.v11i2.473
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). PELAKSANAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MEMBENTUK KARAKTER CINTA TANAH AIR. Mimbar Ilmu, 24(1), 105. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17467
Campbell, P. S. (2018). Music, education, and diversity: Bridging cultures and communities. Teachers College Press.
Della, K. (2022). EKSISTENSI LAGU NASIONAL DI ERA GLOBALISASI SEBAGAI PEMBENTUK NASIONALISME SISWA SD NEGERI 1 KENDAL. SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat Dan Pendidikan, 5(2), 57–64. https://doi.org/10.29408/sosedu.v5i2.5507
Divana, I. G. A., Azkiana, Z., Sukma, S. N., Martha, A. F., Fiqli, F. N., Nurhidayanti, R., Nugroho, M. D. A., Martak, S. C., Ananingati, R. M., Farh, F. M., & Azizah, S. N. (2024). PENGUATAN IDENTITAS NASIONAL ANAK PEKERJA MIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA MELALUI PEMBELAJARAN BUDAYA DAN PATRIOTISME. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(6), 1669–1675. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i6.1443
Gymnastiar, I. A., Roisah, R., Azizah, S. N., Shahla, N. K., Azhahra, A. P., Nelson, F., Simorangkir, P. L. A., Nugroho, S. W., Maulidah, S. I., Syifa, N. M., Nugraha, A. S., K, I. D. S., Bachri, S. N., & Pratama, A. (2024). RUPIAH CURRENCY INTRODUCTION PROGRAM FOR CHILDREN OF MIGRANT WORKERS IN MALAYSIA. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(3), 1010–1019. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i3.915
Hajri Hendra, P. (2023). ESENSI MEMBANGUN IDENTITAS NASIONAL SEBAGAI WUJUD PERTAHANAN BUDAYA PADA MAHASISWA PPKN. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 23(1), 173–178. https://doi.org/10.32795/ds.v23i1.4153
Kamil, M. (2009). Pendidikan nonformal: Pengembangan melalui pusat kegiatan belajar mengajar (PKBM) di Indonesia: sebuah pembelajaran dari kominkan di Jepang = Developing nonformal educational through community learning center in Indonesia: lesson from kominkan in Japan (Cet. 1). Alfabeta.
Lestari, A. D., Setiawardana, M. Y., & Widyaningrum, A. (2020). PENDIDIKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI LAGU NASIONAL DI SDN REJOSARI 02 SEMARANG. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 1(1). https://doi.org/10.31316/esjurnal.v1i1.1110
Lestari, R., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2022). Memahami Bentuk-Bentuk Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 673–677. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2516
Makmur, S. M., Dunggio, R., Pilomonu, Moh. Z., & Maulana, R. (2023). Penguatan Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pancasila dan Metode Repetisi bagi Siswa di Sanggar Bimbingan Rawang Selangor, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 74–83. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22671
Muhammad Fadhel, Abdul Rahman Bintang, & Sasmi Nelwati. (2024). Menggali Makna Identitas Nasional :Cerminan dan Jati diri Bangsa. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 220–224. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i3.718
Musanna, A. (2017). INDIGENISASI PENDIDIKAN: Rasionalitas Revitalisasi Praksis Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 117–133. https://doi.org/10.24832/jpnk.v2i1.529
Musli, M., Yusra, D. A., & Yumasdaleni, Y. (2023). Pekerja migran Malaysia asal Kerinci Jambi dan pendidikan anak-anak mereka. Jurnal Kependudukan Indonesia, 17(2), 179. https://doi.org/10.14203/jki.v17i2.712
Niehlah, A. R., Jufriansah, A., Khusnani, A., Fauzi, I. M., & Sari, T. P. (2023). Penguatan Pendidikan sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Jasmani bagi Anak Pekerja Migran di Sanggar Bimbingan Malaysia. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 105–122. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i2.127
Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik (Cetakan IV) (with Lickona, T., Lita S., & Irfan M. Zakkie). (2018). Nusa Media.
Qondias, D., Dhiu, K. D., Uta, A., Bay, M. D. B., Bidi, M. F., Irmawati, Y., Kedhi, A., & Milo, K. (2024). PENDAMPINGAN LAGU NASIONAL SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(1), 17–30. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i1.2360
Rachmat, A. N. (2024). Penanaman Nasionalime Kepada Anak Pekerja Migran Indonesia di Malaysia. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 5(2), 1. https://doi.org/10.26874/jakw.v5i2.425
Trost, W., Trevor, C., Fernandez, N., Steiner, F., & Frühholz, S. (2024). Live music stimulates the affective brain and emotionally entrains listeners in real time. Proceedings of the National Academy of Sciences, 121(10), e2316306121. https://doi.org/10.1073/pnas.2316306121
Vargas-Salfate, S., Paez, D., Oriol, X., Da Costa, S., Gondim, S., & Techio, E. (2020). Nationalistic Collective Rituals, Intergroup Relations, and Legitimation of National Social Systems. International Review of Social Psychology, 33(1), 1. https://doi.org/10.5334/irsp.291
Wibowo, A. & Gunawan. (2015). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di sekolah: Konsep, strategi, dan implementasi (Cetakan I). Pustaka Pelajar.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). STRATEGI SEKOLAH DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA DENGAN MEMAKSIMALKAN PERAN ORANG TUA. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2). https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1477
DOI: http://dx.doi.org/10.30829/jai.v14i3.26655
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Juliaman Siahaan, Zulkifli Amin, Ryan Taufika, Cindy Safira, Heru Sanjaya, Miftha huljannah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
