ADAPTASI SOSIAL-AKADEMIK: Analisis Kesiapan Dosen Pendidikan Islam dalam Menghadapi Standardisasi RPS Berbasis OBE
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan dosen Ilmu Pendidikan Islam dalam menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasi Outcome Based Education (OBE) untuk implementasi kebijakan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Penelitian ini menggunkan pendekatan kualitatif dengan metode analisis dokumen terhadap RPS mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam. Analisis ini berfokuskan pada tujuh komponen meliputi capaian pembelajaran, capaian pembeljaaran mata kuliah, sub capaian pembelajaran mata kuliah, indikator penilaian, teknik dan krtieria penilaian, bentuk dan metode pembelajaran serta materi ajar. Dalam penelitian ini didapatkan bahwa kemampuan dosen dalam menyusun RPS berbasis OBE berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,2 atau setara dengan 84%. Komponen capaian dan materi ajar memperoleh kategori baik, tetapi pada indikator penilaian masih berada dikategori cukup. Temuan ini mengindikasikan bahwa dosen telah memiliki pemahaman konseptual yang memadai terhadap perinsip OBE dan masih memiliki kendala dalam aspek oprasionalisasi indikator penilaian, ragam metode pembelajaran, serta integrasi teknologi pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kompetensi pedagogik dosen melalui pelatihan penyusunan RPS berbasis OBE yang menekankan pada consrtukctive alignment, pengembangan higher order thinking skills dan asesmen autentik yang terukur.
Keywords
References
Al-Ghazali, & Hamid, A. (1982). Ihya Ulumuddin. Dar Al-Ma’rifah.
Barizi, A. (2021). Integrasi Kurikulum Pendidikan Islam dengan Kurikulum Nasional. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 45–68.
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Hill Education.
Brookhart, S. M. (2010). How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom. VA: ASCD. https://www.ascd.org/books/how-to-assess-higher-order-thinking-skills-in-your-classroom
Fadhilah, N. (2022). Analisis Kemampuan Dosen dalam Mengembangkan RPS Berorientasi KKNI di UIN Sunan Kalijaga. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 67–82.
Healey, M., & Jenkins, A. (2009). Developing undergraduate research and inquiry. Higher Education Academy.
Hidayat, A., & Rahman, A. (2021). Problematika penyusunan RPS berbasis capaian pembelajaran pada program studi PAI. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 89–104.
Ibn Khaldun, A. (2020). Muqaddimah Ibn Khaldun. Pustaka Al-Kautsar.
Kristiawan, M., & Rahmat, D. (2019). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373–390.
Majid, A. (2021). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Remaja Rosdakarya.
Moleong, J. L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya .
Muhaimin. (2021). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Rajawali Pers.
Nizam. (2020). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 11(2), 145–162.
Permendikbud. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi .
Sukmadinata, N. S. (2019). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Remaja Rosdakarya.
Sulistiyani, T. (2019). Kompetensi Dosen PTKIN dalam Menyusun Rencana Pembelajaran Semester Berbasis OBE. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 112–128.
Suryani, N., & Hamzah, A. (2020). Implementasi penilaian berbasis capaian pembelajaran di perguruan tinggi. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 11(2), 145–158.
Suwardana, H. (2019). Revolusi Industri 4.0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK, 1(2), 102–110.
Salwa Nakita, D., & Wardi, S. (2025). ANALISIS POLITIK HUKUM TERHADAP PENERAPAN ASAS KEADILAN DALAM HUKUM ISLAM DI INDONESIA. Sharia Law and Justice Journal , 1(1), 1–22. https://doi.org/10.30821/slj.v1i1.1
Tahir, A. (2020). Kebijakan Publik dan Transparansi Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah. Alfabeta.
UU RI. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi .
Widodo, H., & Kurniasih, I. (2021). Analisis kesesuaian RPS berbasis OBE pada program studi kependidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 28(1), 33–45
Zubaidah, S. (2019). Keterampilan Abad ke-21: Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 2(2), 1–17.
DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ijtimaiyah.v9i2.28216
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya
