IBNU MISKAWAIH PERSECTIVE OF CHARACTER EDUCATION

Rusdi Anshori Hrp, Muhammad Shaleh Assingkily, Mulkul Farisa Nalva

Abstract


Character education is an education that is very urgent to be discussed because various kinds of problems related to character such as social deviations in children certainly give a hard slap to educators, especially Islamic education. Education is an effort made by someone to make changes for the better. Education thinking aim according to Ibn Miskawaih is not only a transfer of knowledge but also accompanied by a transfer of values. This research was a library research. The data were collected by documentation method. Data were analyzed by descriptive qualitative methods. By using the study literature research, the results obtained according to Ibn Miskawaih, education is based on noble character or noble ethics with the ultimate goal that one will feel happiness in the world or the hereafter. The concept of education offered by Ibn Miskawaih is known as the middle way. He revealed that the basic character of humans is restraint, courage, wisdom, and justice. Ibnu Miskawaih views education as a means to make students' subjects noble not just to have high knowledge.
Keyword: Character education, Ibn Miskawaih.


Full Text:

PDF

References


Abidin, Zainal. (2014). “Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Miskawaih dan Implikasinya Bagi Pendidikan Karakter di Indonesia” Jurnal Tapis, Vol. 14, No. 2 .

Agama RI, Departemen. (2009). Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung: Diponerogo.

Amri, Sofyan, dan Iif Khoiru Ahmadi, (2010). Konstruksi Pengembangan Pembelajaran, Jakarta: Prestasi Pustaka.

Arifin, Yanuar. (2017). Pemikiran-Pemikiran Emas Para Tokoh Pendidikan Islam dari Klasik hingga Modern, Yogyakarta: IRCiSoD.

Arifin, Zainal. (2011). Evaluasi Pembelajaran, Bandung: Rosdakarya.

Budiningsih, Asri. (2013). Pembelajaran Moral Jakarta: Rineka Cipta.

Darmadi, Hamid. (2009). Dasar Konsep Pendidikan Moral, Bandung: Alfabeta.

Hasan, Fuad. (2008). Dasar-Dasar Kependidikan (Jakarta: Rineka Cipta.

Hawari, Dadang. (1997). Ilmu Kedokteran Jiwa Dan Kesehatan Jiwa, Yogjakarta: Dana Bakti Prima Yasa.

Kesuma, Ulfa, dan Ahmad Wahyu Hidayat. (2019). “Analisis Filososfis Pemikiran Ibnu Miskawaih (Sketsa Biografi, Konsep Pemikiran Pendidikan dan Relevansinnya Di Era Modern)”, Nazhruna, Jurnal Pendidikan Islam.

Langgulung, Hasan. (1991). Kreativitas dan Pendidikan Islam, Analisis Psikologi dan Falsafah, Jakarta: Pustaka Al-Husna.

Maragustam, (2015). Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global, Yogyakarta: Kurnia Kalam Semesta.

Miskawaih, Ibn. (1994). Menuju Kesempurnaan Akhlak Terjemahan dari Tahdzib Al-Akhlaq karya Abu Ali Ahmad Ibn Miskawaih, Bandung: Mizan.

Mu’in, Fatchul. (2016). Pendidikan Karakter Konstruksi Teoretik Dan Praktik, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Muhaimin, (2008). Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nata, Abuddin. (2008). Persfektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana.

Nata, Abuddin. (2011). Persfektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Prenada Media Grouf.

Nurdin, Syarifuddin, (2003). Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, Jakarta: Ciputra Press.

Ramli, (2015). “Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan dalam Upaya Mencari Format Pendidikan yang Islami Kajian Pemikiran Ibnu Miskawaih” dalam Jurnal Dosen STIU: Almujtama’ Pemekasan, Vol. 01, No. 001, Agustu.

Sjarkawi, (2011). Pembentukan Kepribadian Anak, Jakarta: Bumi Aksara.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2009). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sutrisno dan Suyatno, (2015). Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern, Jakarta: Kencana.

Suwardi, dkk., (2012). Panduan Penulisan Skripsi, Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Widyastini, (2015). Filsafat Islam Abad Tengah Modern Kontemporer, Yogyakarta: Lintang Pustaka Utama.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.